Psicologia Escolar
Formação
Turma 05
Uma formação completa para você aprimorar sua prática profissional na educação e na escola!
- Certificado: 154h
- Aulas aos sábados
- Aulas ao vivo pelo Google Meet
Início em 14 de junho de 2025
Psicologia Escolar
Formação
Turma 05
Uma formação completa para você aprimorar sua prática profissional na educação e na escola!
- Certificado: 154h
- Aulas aos sábados
- Aulas ao vivo pelo Google Meet
Proposta
A Formação em Psicologia Escolar do Instituto Fratelli propõe-se a levantar discussões sobre as questões inerentes à atuação e à intervenção nesse contexto, bem como estudar as possibilidades de cuidado, postura ética e eficaz. Durante as aulas, a(o)s aluna(o)s poderão compreender os aspectos fundamentais para o manejo e o cuidado diante das diversas possibilidades em que os profissionais da Educação se deparam. A ementa do curso foi pensada de forma ampla, desde o contexto histórico, principais intervenções, conceitos e atuação em rede.
Público-alvo
Profissionais e estudantes de Psicologia a partir do 1° semestre da graduação, interessados em ampliar seus conhecimentos em psicologia escolar.
Carga Horária - 154h
- Encontros ao vivo e gravados - 72 horas
- Atividade de conclusão de formação - 10 horas
- Leituras complementares - 36 horas
- Formulários de Aprendizagem - 12 horas
- Trilha da aprendizagem - 24 horas
Metodologia
- Discussões teóricas
- Discussões de caso clínico
- Atividades didáticas
- Realização da atividade de conclusão de formação (ACF)
- Estudo complementar
- Trilha da aprendizagem
Conteúdo programático
Módulo 01
- Compreensão Histórica da Escola e as contribuições da Psicologia
- Data: 14/06/2025
– O contexto histórico da escola;
– Influências e contribuições da Psicologia para as Escolas;
– O surgimento da Psicologia Escolar e Educacional;
– Teorias e tendências psicológicas no contexto Escolar.
Módulo 02
- Escola e Sociedade na Contemporaneidade: desafios e perspectivas de atuação
- Data: 12/07/2025
– Principais dilemas atuais no contexto Escolar;
– O desenvolvimento da Psicologia Escolar no Brasil;
– Desafios e perspectivas da atuação;
– A estruturação da Escola na contemporaneidade.
Módulo 03
- Olhares diversos, contribuições significativas: diálogo com os teóricos: Piaget, Vygotsky, Wallon e Carl Rogers
- Data: 09/08/2025
– Contribuições de teorias e tendências pedagógicas;
– Teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget;
– A Teoria do Ensino como processo social de Lev Vygotsky;
– Teoria Psicogenética de Henri Wallon;
– Aprendizagem Centrada no Aluno de Carl Rogers.
Módulo 04
- 1° Horário: Aprendizagem Significativa na relação professor-aluno
- Data: 13/09/2025
– Os conceitos de Aprendizagem Significativa;
– Contribuições de David Ausebel;
– Reflexões sobre a prática do Psicólogo Escolar e aprendizagem significativa.
– Atitudes Facilitadoras na Escola
Módulo 04
- 2º Horário O fracasso Escolar: Estudando a escola na perspectiva de Paulo Freire
- Data: 13/09/2025
– Como a teoria do fracasso escolar de Paulo Freire se apresenta na compreensão desse fenômeno;
– Conceituação e compreensão à respeito do Fracasso Escolar;
– O fenômeno do fracasso escolar sob o olhar do docente.
Módulo 05
- Psicologia do Desenvolvimento Humano: Infância à Adolescência
- Data: 11/10/2025
– Psicologia do Desenvolvimento Humano;
– Infância e adolescência em pauta: compreensões e desdobramentos da atuação com crianças e adolescentes;
– A Psicologia Escolar, o público infanto-juvenil e seus desafios de atuação
– Recursos Lúdicos para trabalhar com crianças e adolescentes.
Módulo 06
- Transtornos do neurodesenvolvimento e escola: diálogos necessários
- Data: 08/11/2025
– Introdução aos Transtornos do Neurodesenvolvimento: conceitos básicos, características clínicas e epidemiologia;
– Intervenções terapêuticas: a habilitação neuropsicológica em Transtornos do Neurodesenvolvimento (habilidades comportamentais, cognitivas e emocionais);
– Abordagem Interdisciplinar: comunicação em equipe e colaboração entre diferentes profissionais envolvidos no tratamento e manejo dos transtornos do neurodesenvolvimento.
Módulo 07
- Práticas da Educação Inclusiva no Contexto Escolar
- Data: 13/12/2025
– Os conceitos e práticas da educação inclusiva;
– Epistemologia da inclusão: aspectos históricos e contemporâneos;
– Práticas de educação inclusiva no Brasil.
– Barreiras da inclusão;
– As escolas públicas e privadas diante da inclusão escolar;
– Desafios e perspectivas de atuação.
Módulo 08
- A prática da Psicologia no Ensino infantil, fundamental e médio: infância e juventude em pauta
- Data: 10/01/2026
– Infância e juventude em pauta: compreensões e desdobramentos da atuação com crianças e adolescentes;
– A Psicologia Escolar e desenvolvimento de habilidades socioemocionais;
– Recursos Lúdicos e possíveis intervenções em grupo ou individual para trabalhar com crianças e adolescentes no contexto escolar.
Módulo 09
- 1º Horário - Orientação Profissional no contexto escolar
- Data: 07/02/2026
– História da orientação profissional nas escolas brasileiras;
– Etapas do processo de orientação profissional;
– O contexto da busca pela futura profissão;
– A importância da orientação profissional para o autoconhecimento do aluno
– Possíveis metodologias aplicáveis para orientação profissional nas escolas.
Módulo 09
- 2° Horário - Contribuições da Psicologia para educadores e prática docente
- Data: 07/02/2026
– Diálogo entre Psicologia, gestão e docentes;
– Suporte da Psicologia para o corpo docente;
– Atuação em equipe;
– As representações dos papéis dos profissionais na escola.
Módulo 10
- Autolesão, suicídio, bullyng e autoimagem na escola
- Data: 14/03/2026
– Compreensão da autolesão e as suas reverberações na escola;
– Suicídio com crianças e adolescentes;
– Fatores de risco e protetivos na escola;
– Comunicação ética na escola sobre esses temas;
– Contato e atuação com a rede;
– Bullying e autoimagem na escola: o que podemos fazer e como podemos nos comunicar.
Módulo 11
- Psicologia e Gestão: um diálogo necessário
- Data: 11/04/2026
– A estruturação da Gestão no contexto escolar;
– Relações e papéis estabelecidos no âmbito escolar: docentes, pais, coordenadores e demais membros;
– Relações de liderança e hierarquias na escola;
– O papel da gestão.
Módulo 12
- O percurso profissional da Psicologia Escolar e a Supervisão: pensando o processo formativo, ético e prático
- Data: 09/05/2026
– Gestão de Carreira em Psicologia Escolar: planejamento de carreira, definição de metas profissionais, marketing pessoal e construção de networking;
– Identificação de oportunidades e projetos em Psicologia Escolar;
– Ética na profissão de psicologia.
Módulo 10
- Autolesão, suicídio, bullyng e autoimagem na escola
- Data: 14/03/2026
– Compreensão da autolesão e as suas reverberações na escola;
– Suicídio com crianças e adolescentes;
– Fatores de risco e protetivos na escola;
– Comunicação ética na escola sobre esses temas;
– Contato e atuação com a rede;
– Bullying e autoimagem na escola: o que podemos fazer e como podemos nos comunicar.
Informações Gerais
Todos os detalhes da formação:
Aulas ao vivo
As aulas serão mensais (uma vez por mês) e acontecerão de maneira síncrona pela plataforma Google Meet, aos sábados de 8h às 13h. Além disso, as gravações serão disponibilizadas à turma em até um dia útil após sua realização e ficarão disponíveis até o final da formação.
Materiais de Estudos
A formação contará com apostila didática inclusa. Além disso, materiais extras e atividades didáticas serão enviados no decorrer das aulas.
Atividades didáticas
As atividades serão disponibilizadas por meio de formulários que serão disponibilizados no decorrer da formação, contando como carga horária. Será necessário responder pelo menos 70% dos formulários e estes podem ser entregues até o final da formação.
Trilha da aprendizagem
As trilhas da aprendizagem, são encontros ao vivo, pela plataforma google meet, para debates e discussões de temáticas relevantes que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. As trilhas não ficarão gravadas e mensalmente será informado à turma o dia que acontecerão os encontros.
Participação nas Trilhas
Será necessário o aproveitamento da participação do aluno em pelo menos 6 encontros de Trilha de aprendizagem, como um dos pré-requisitos para emissão do certificado. (ENCONTROS NÃO GRAVADOS).
Certificação
Será necessário responder um questionário com perguntas referentes aos módulos da formação, por meio de um formulário que será disponibilizado após o último módulo teórico da formação a certificação (154 horas) só é emitida mediante a resposta do questionário, com aproveitamento de 70% de acertos. (É dever do(a) aluno(a) informar o nome completo e um e-mail válido para o recebimento do certificado.)
Matrícula
Após o processo de matrícula, o aluno receberá um contrato de prestação de serviços a ser previamente assinado antes do início da formação.
Informações extras
Mais detalhes serão informados à turma matriculada no primeiro dia de aula e ficarão disponíveis durante toda a formação e mais informações poderão ser obtidas com a Coordenação da formação.
Corpo Docente
- Ticiana Santiago de Sá
- Doutora
- CRP: 07/4768
Doutora em Educação Brasileira (UFC). Consultora do Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisa sobre a Criança (NUCEPEC/UFC). Professora Universitária com experiência em processos de inclusão, formação e de desenvolvimento humano e social. Psicóloga Clínica. Professora do Instituto Fratelli.
- Juliana Lima de Araújo
- Doutora
- CRP: 11/05915
Psicóloga, doutora e mestre em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Especialista em Psicopedagogia (UniChristus). Graduação em Psicologia (UNIFOR) e Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Possui formação clínica em Psicoterapia Humanista-Fenomenológica com experiência em atendimentos individuais e grupos.
- Bruna Myrla Ribeiro Freire
- Mestranda
- CRP: 11/16331
Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará. Psicoterapeuta. Pós-graduanda em Saúde Mental. Psicoterapeuta com formação básica em Gestalt-terapia. Formação em Psicopatologia e Intervenções em Saúde Mental em andamento. Mestranda em Psicologia pela Universidade Federal do Maranhão. Professora Universitária e no Instituto Fratelli.
- Gabriela Frota de Paula Pessoa
- Mestranda
- CRP: 11/17629
Mestranda em Psicologia (UNIFOR); Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Psicologia Hospitalar, com formação em Psicopatologia e Intervenções em Saúde Mental. Experiência em Psicologia Clínica, Plantão Psicológico em todos os níveis de atenção e de trabalho com Autismo. Experiência como extensionista com crianças em um abrigo de Fortaleza e com puérperas em uma maternidade da mesma cidade.
- Willyan Mota
- Mestrando
- CRP: 11/18811
Mestrando em Psicologia – UNIFOR. Psicólogo e Psicoterapeuta. Graduado pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR. Especialista em Gestão e Coordenação Escolar. Membro do APHETO – Laboratório de Psicopatologia e Clínica Humanista Fenomenológica. Possui formação em Clínica Humanista-Fenomenológica.
- Rebeca Silva Saraiva
- Especialista
- CRP: 11/18372
Psicóloga Escolar dos níveis Fundamental II e Ensino Médio; Especialista em Gestão, Coordenação e Supervisão Educacional; Pós-graduanda em Neuropsicologia pela UNIFOR; MBA em Gestão de Pessoas pela Faculdade Anhanguera. Com experiência em atividades de desenvolvimento socioemocional de alunos com o programa Líder em Mim, em Psicologia Clínica regular e na modalidade de plantão psicológico (Clínica de psicologia Fratelli); Gestora educacional e coordenadora pedagógica no Instituto Fratelli.
- Sidiney Leitão Soares da Silva
- Especialista
- CRP: 11/17260
Graduado em Psicologia pelo Centro Universitário Farias Brito. Psicoterapeuta; Especialista em Saúde Mental e Pós-graduando em Psicopedagogia, com estudos direcionados a corpolatria e autoimagem; Experiência com terapia ABA e com psicologia escolar. Professor em cursos de pós-graduação na área da educação.
- Florence Façanha de Oliveira
- Especialista
- CRP: 11/17658
Psicóloga Clínica e Hospitalar, formada pela Universidade Federal do Ceará. Possui experiência em atendimento a crianças, adolescentes e adultos no contexto de Plantão Psicológico, Psicoterapia e ambiente hospitalar. Pós graduada em Psicologia Hospitalar, em Psicologia Perinatal, Saúde materno-infantil e em Psicologia de Emergências e Desastres. Possui formação em Psico-oncologia, Cuidados Paliativos, Psicologia Hospitalar e em Terapia Cognitivo-Comportamental.
- Florence Façanha de Oliveira
- Especialista
- CRP: 11/17658
Psicóloga Clínica e Hospitalar, formada pela Universidade Federal do Ceará. Possui experiência em atendimento a crianças, adolescentes e adultos no contexto de Plantão Psicológico, Psicoterapia e ambiente hospitalar. Pós graduada em Psicologia Hospitalar, em Psicologia Perinatal, Saúde materno-infantil e em Psicologia de Emergências e Desastres. Possui formação em Psico-oncologia, Cuidados Paliativos, Psicologia Hospitalar e em Terapia Cognitivo-Comportamental.
Matrículas Abertas!
Estudante
- Matrícula: R$ 50.00
- 10% para grupos a partir de 3 pessoas
- 10% para alunos de Formação Fratelli
- 10% para pagamento do total das mensalidades à vista (boleto ou pix)
- 5% para pagamento do total das mensalidades em até 5x
12 Mensalidades de
R$115,00
Profissional
- Matrícula: R$ 50.00
- 10% para grupos a partir de 3 pessoas
- 10% para alunos de Formação Fratelli
- 10% para pagamento do total das mensalidades à vista (boleto ou pix)
- 5% para pagamento do total das mensalidades em até 5x
12 Mensalidades de
R$135,00
Perguntas Frequentes
Até o início da formação ou enquanto tivermos vagas disponíveis. Os alunos que quiserem se matricular após o início da formação deverão realizar o pagamento, no ato da matrícula, de todas as mensalidades em aberto até o momento e terão acesso às gravações dessas aulas que já passaram.
Não tem problema. Todas as aulas ao vivo serão gravadas e disponibilizadas aos alunos matriculados para que assistam novamente ou para quem não pode participar ao vivo.
Tendo em vista que os alunos podem participar da formação sem estar em todas as aulas ao vivo, ao final da formação teremos um formulário final que todos os alunos matriculados devem responder, de acordo com o aprendizado ao longo do curso. Além disso, também é necessário responder pelo menos 70% dos formulários de aprendizagem enviados ao longo da formação.
O cancelamento do curso é realizado mediante o pagamento da multa rescisória equivalente a 10% das mensalidades a vencer.
Todas as gravações e materiais de estudo ficarão disponíveis em uma pasta do Drive que os alunos receberão acesso por e-mail.
Os alunos matriculados nas formações têm direito a trancar a formação por um período de 12 meses. Caso não haja retorno nesse período, o aluno será considerado desistente e deverá pagar a multa rescisória de cancelamento.
São encontros para debates e discussões de temáticas transversais que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. Os encontros não são gravados pelo caráter vivencial das trilhas.
Como profissional. No ato da matrícula, solicitamos documentos de declaração de vínculo com uma universidade.
Não, apenas alunos de graduação entram na categoria estudante. Alunos de pós-graduação são considerados profissionais, caso já tenham terminado a graduação.
O Instituto Fratelli realiza atualmente Cursos Livres, que não exigem reconhecimento do MEC. Os cursos livres podem funcionar de acordo com a legislação vigente. A Lei nº 9.394/1996 indica que especialistas, instituições e empresas podem disponibilizar cursos especiais, de aperfeiçoamento e capacitação. O Decreto nº 5.154/2004 também legitima essa modalidade, assim como os artigos 205 e 206 da Constituição Federal. Diante disso, os cursos livres são opções para capacitação e atualização dos estudantes e profissionais no mercado. Assim, além de se tornar um colaborador mais valioso para a instituição, ele terá um currículo mais completo.