Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e Autismo
Formação
Turma 7
Uma formação focada no ensino de técnicas, protocolos e manejos em ABA e Autismo, agregando para a prática de profissionais que se identificam com essa área tão potente.
- Certificado: 156h
- Aulas aos sábados
- Aulas ao vivo pelo Google Meet
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Início em 09 de agosto
Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e Autismo
Formação
Turma 7
Uma formação focada no ensino de técnicas, protocolos e manejos em ABA e Autismo, agregando para a prática de profissionais que se identificam com essa área tão potente.
- Certificado: 156h
- Aulas aos sábados
- Aulas ao vivo pelo Google Meet
Proposta
O Curso de Formação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e Autismo se justifica pela necessidade de qualificar profissionais para uma atuação científica frente a demandas socialmente relevantes, como os transtornos do neurodesenvolvimento. A atuação em ABA tem por finalidade promover o desenvolvimento, estimular e trabalhar os repertórios comportamentais saudáveis em qualquer idade. Verifica-se ainda a importância da ABA enquanto metodologia baseada em evidência, o que maximiza resultados por permitir o delineamento de sujeito único e por respeitar as subjetividades de cada indivíduo no processo de desenvolvimento.
Público-alvo
Profissionais e estudantes de psicologia, pedagogia, fonoaudiologia e terapia ocupacional a partir do 1° semestre da graduação.
Carga Horária - 156h
- Aulas ao vivo e gravadas – 84 horas.
- Atividade de conclusão de formação (ACF) – 10 horas.
- Formulários de Aprendizagem – 14 horas.
- Leitura/estudo complementar – 36 horas.
- Trilha da aprendizagem - 12 horas.
Metodologia
- Discussões teóricas
- Atividades didáticas
- Realização da atividade de conclusão de formação (ACF)
- Estudo complementar
- Trilha da aprendizagem
Conteúdo programático
Módulo 01
- Desenvolvimento Infantil: perspectivas teóricas da Análise do Comportamento
- Data: 09/08/2025
– Fundamentos do desenvolvimento infantil;
– Análise do comportamento aplicada ao desenvolvimento infantil;
– Conceitos e perspectivas teóricas acerca do desenvolvimento infantil.
Módulo 02
- Fundamentos e epistemologia da Análise do Comportamento: Behaviorismo Radical e aspectos teóricos da Terapia Comportamental
- Data: 20/09/2025
– Fundamentos epistemológicos e filosóficos da Terapia Comportamental;
– Compreensão dos fundamentos básicos do Behaviorismo Radical;
– Princípios básicos a avançados na Análise do Comportamento.
Módulo 03
- Conceitos e princípios da Análise do Comportamento: comportamento verbal, simbólico, contingências de reforçamento, controle de estímulos e esquemas de reforçamento
- Data: 18/10/2025
– Conceituação do comportamento verbal e simbólico;
– Exemplificação do conceito de contingências de reforçamento;
– Compreensão de análises funcionais.
Módulo 04
- Análise Comportamental Aplicada (ABA): aspectos teóricos e conceituais
- Data: 22/11/2025
– Fundamentos epistemológicos e filosóficos da ABA;
– Princípios básicos a avançados da ABA;
– Conceitos e aplicabilidade da ABA;
– ABA e os transtornos do neurodesenvolvimento.
Módulo 05
- 1º HORÁRIO - Transtorno do Espectro do Autismo e principais transtornos da infância: diagnóstico e possibilidades de cuidado
- Data: 20/12/2025
– Compreender os principais transtornos na infância e a importância da inserção terapêutica desde a descoberta do diagnóstico;
– Analisar as possibilidades de cuidado em rede para os transtornos na infância;
– Entender o diagnóstico do TEA, suas principais terapêuticas e desafios.
2° HORÁRIO – Parentalidade em cena: desafios e novas práticas após o diagnóstico
– Compreender a importância do acolhimento familiar diante do diagnóstico;
– Apresentar a relevância do cuidado sobre a família durante e após o diagnóstico;
– Analisar a relação familiar e os impactos do diagnóstico entre os cuidadores e a criança.
Módulo 06
- Transtornos na infância e atuação em rede: profissionais, escola e família e os principais dilemas nas práticas de cuidado
- Data: 17/01/2026
– Conceituação dos transtornos na infância;
– Intervenções terapêuticas e atuação em rede;
– Possibilidades de cuidado e estudos de caso.
Módulo 07
- Acompanhamento terapêutico infantojuvenil nos contextos domiciliar e escolar
- Data: 21/02/2026
– Concepções sobre o acompanhamento terapêutico: aspectos conceituais e históricos dessa prática;
– Particularidades do acompanhamento terapêutico domiciliar e escolar;
– Atuação em rede: as principais diferenças na rotina escolar com a inserção de um acompanhante terapêutico;
– Psicoeducação para famílias e aproximação com o ambiente domiciliar.
Módulo 08
- Atenção multidisciplinar no diálogo entre profissionais: desafios e possibilidades
- Data: 21/03/2026
– Apresentar os objetivos e características de uma equipe multidisciplinar em saúde;
– Compreender a necessidade de uma avaliação multidisciplinar para o diagnóstico do TEA;
– Os efeitos de intervenções multidisciplinares na criança.
Módulo 09
- Psicopatologia e Psicofarmacologia na Infância: intervenções em Saúde Mental
- Data: 18/04/2026
– Psicopatologia infanto-juvenil;
– Dilemas e tabus sobre medicalização e diagnósticos na infância e adolescência;
– Atuação da Psicofarmacologia na infância;
– Intervenções terapêuticas.
Módulo 10
- Protocolo de Avaliação VB-MAPP
- Data: 16/05/2026
– Contextualização do Protocolo VB-MAPP;
– Avaliação de Marcos: Nível 1, 2 e 3;
– Avaliação de Barreiras;
– Sessões de aplicação e devolutiva.
Módulo 11
- Pessoas com autismo na escola: inclusão, diálogos e formas de cuidado
- Data: 20/06/2026
– A pessoa com autismo na escola;
– Dialogando sobre as nuances da pessoa com autismo e suas implicações familiares, sociais, na escola e possibilidades de cuidado;
– Compreensões acerca da inclusão na escola.
Módulo 12
- Discutindo Infância, Medicalização e o olhar social para diagnósticos e tecnificação da vida
- Data: 18/07/2026
– Discussão aberta sobre infância e medicalização;
– Conceituação de Medicação e Medicalização da vida;
– Tecnificação da vida;
– Um olhar crítico para os diagnósticos na contemporaneidade.
Módulo 13
- Seminários de casos
- Data: 15/08/2026
– Os alunos se dividirão em pequenos grupos para discutir casos clínicos e realizar a supervisão dos mesmos com a professora em aula.
Módulo 14
- Seminários de casos
- Data: 19/09/2026
– Os alunos se dividirão em pequenos grupos para discutir casos clínicos e realizar a supervisão dos mesmos com a professora em aula.
Módulo 15
- Luto Perinatal: bases conceituais e possibilidades de intervenção
- Data: 05/02/2026
– Explanação sobre as principais teorias do luto;
– Diferenças dos tipos de luto – Luto gestacional, Luto neonatal, Luto parental;
– Reflexão sobre o não reconhecimento e a não legitimação do Luto Perinatal como um todo;
– Possibilidades de cuidado e intervenção no contexto clínico;
– Estudo de caso, caso o profissional ache pertinente.
Informações Gerais
Todos os detalhes da formação:
Aulas ao vivo
As aulas serão mensais e acontecerão de maneira síncrona pela plataforma Google Meet, aos sábados de 8h às 13h. Além disso, as gravações serão disponibilizadas à turma em até um dia útil após sua realização e ficarão disponíveis até o final da formação.
Materiais de Estudos
A formação contará com apostila didática inclusa. Além disso, materiais extras e atividades didáticas serão enviados no decorrer das aulas.
Atividades didáticas
As atividades serão disponibilizadas por meio de formulários que serão disponibilizados no decorrer da formação, contando como carga horária. Será necessário responder pelo menos 70% dos formulários e estes podem ser entregues até o final da formação.
Trilha da aprendizagem
As trilhas da aprendizagem, são encontros ao vivo, pela plataforma google meet, para debates e discussões de temáticas relevantes que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. As trilhas não ficarão gravadas e mensalmente será informado à turma o dia que acontecerão os encontros. Além disso, será necessário o aproveitamento da participação do aluno em pelo menos 6 encontros de Trilha de aprendizagem, como um dos pré-requisitos para emissão do certificado.
Certificação
Para o recebimento do certificado de conclusão da formação (156 horas), será necessário responder a um questionário com perguntas referentes aos módulos do curso, que será disponibilizado após o último módulo teórico. A certificação será emitida apenas mediante o aproveitamento mínimo de 70% de acertos no questionário, o preenchimento de pelo menos 70% das atividades didáticas e a participação em, no mínimo, seis encontros das trilhas de aprendizagem. É de responsabilidade do(a) aluno(a) informar corretamente seu nome completo e um e-mail válido para o envio do certificado.
Matrícula
Após o processo de matrícula, o aluno receberá um contrato de prestação de serviços a ser previamente assinado antes do início da formação. Próximo a data de início do curso, o aluno será adicionado em um grupo do WhatsApp e por lá receberá, suporte direto, informações e atualizações detalhadas durante todo o decorrer do curso.
Informações extras
Mais detalhes serão informados à turma matriculada no primeiro dia de aula e ficarão disponíveis durante toda a formação e mais informações poderão ser obtidas com a Coordenação da formação.
Corpo Docente
- Genilson José Dias Júnior
- Doutorando
- CRP: 11/17629
Biomédico pela Universidade Federal do Piauí – UFPI, com habilitação em análises clínicas. Mestre em Biotecnologia pela UFPI. Doutorando em Farmacologia pela Universidade Federal do Ceará – UFC, membro do Laboratório de Estudos da Fisiofarmacologia Gastrointestinal (LEFFAG – UFC). Professor no Centro Universitário Estácio de Sá (Fortaleza – CE). Detém experiências em ensino, pesquisas e no campo das análises clínicas.
- Sarah Meneses da Silva
- Especialista
- CRP: 11/17997
Psicóloga pelo Centro Universitário 7 de Setembro (UNI7). Pós-graduada em Clínica Analítico Comportamental Infantil: Práticas e Recursos Terapêuticos Baseados na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pelo Child Behavior Institute of Miami (CBI Of Miami). Especialista em Neuropsicologia pela UNIFOR. Atualmente, é psicóloga clínica na Clínica Enfance: Terapias Especializadas. Possui experiência como Acompanhante Terapêutica (AT) através da ciência ABA, em contexto domiciliar voltado para o público infantojuvenil.
- Maria Angélica Lacerda Maciel
- Especialista
- CRP: 11/21988
Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará, com atuação clínica sob a perspectiva Analítico-comportamental. Especialista em Terapias contextuais e de 3ª geração. Especialização em andamento em Docência no Ensino Superior. Já foi pesquisadora do Laboratório de Análise Experimental do Comportamento do Ceará desenvolvendo pesquisas básicas com animais envolvendo temas de ansiedade e depressão. Atualmente realiza estudos e pesquisas com foco em epistemologia e história das terapias contextuais.
- Bruna Myrla Ribeiro Freire
- Mestranda
- CRP: 11/16331
Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará. Psicoterapeuta. Mestranda em Psicologia pela Universidade Federal do Maranhão. Especialista em Saúde Mental. Psicoterapeuta com formação básica em Gestalt-terapia. Formação em Psicopatologia e Intervenções em Saúde Mental em andamento. Professora Universitária no Instituto Fratelli.
- Sidiney Leitão Soares da Silva
- Especialista
- CRP: 11/17260
Psicólogo pelo Centro Universitário Farias Brito. Psicoterapeuta; Especialista em Saúde Mental e Pós-graduando em Psicopedagogia, com estudos direcionados a corpolatria e autoimagem; Experiência com terapia ABA e com psicologia escolar. Professor em cursos de pós-graduação na área da educação.
- Marli Braga Cruz
- Especialista
- CRP: 08/37347
Psicóloga pela UFC. Psicóloga na Luna ABA Curitiba. Pós-graduada em Intervenção ABA para autismo e deficiência intelectual. Instrutora do Sistema Profissional de Gerenciamento de Crises (PCM), certificada pela PCMA. Mediadora de grupos de Habilidades Sociais para crianças e jovens autistas. Atualmente dedica-se aos temas: Habilidades Sociais, Cognição Social, Teoria das Molduras Relacionais e Terapia de Aceitação e Compromisso.
Matrículas Abertas!
Estudante
- Matrícula: R$ 50,00
- 10% para grupos a partir de 3 pessoas
- 10% para alunos de Formação Fratelli
- 10% para pagamento do total das mensalidades à vista (boleto ou pix)
- 5% para pagamento do total das mensalidades em até 5x
14 Mensalidades de
R$115,00
Profissional
- Matrícula: R$ 50,00
- 10% para grupos a partir de 3 pessoas
- 10% para alunos de Formação Fratelli
- 10% para pagamento do total das mensalidades à vista (boleto ou pix)
- 5% para pagamento do total das mensalidades em até 5x
14 Mensalidades de
R$135,00
Perguntas Frequentes
Até o início da formação ou enquanto tivermos vagas disponíveis. Os alunos que quiserem se matricular após o início da formação deverão realizar o pagamento, no ato da matrícula, de todas as mensalidades em aberto até o momento e terão acesso às gravações dessas aulas que já passaram.
Não tem problema. Todas as aulas ao vivo serão gravadas e disponibilizadas aos alunos matriculados para que assistam novamente ou para quem não pode participar ao vivo.
Tendo em vista que os alunos podem participar da formação sem estar em todas as aulas ao vivo, ao final da formação teremos um formulário final que todos os alunos matriculados devem responder, de acordo com o aprendizado ao longo do curso. Além disso, também é necessário responder pelo menos 70% dos formulários de aprendizagem enviados ao longo da formação.
Todas as gravações e materiais de estudo ficarão disponíveis em uma pasta do Drive que os alunos receberão acesso por e-mail.
O cancelamento do curso é realizado mediante o pagamento da multa rescisória equivalente a 10% das mensalidades a vencer.
Os alunos matriculados nas formações têm direito a trancar a formação por um período de 12 meses. Caso não haja retorno nesse período, o aluno será considerado desistente e deverá pagar a multa rescisória de cancelamento.
São encontros para debates e discussões de temáticas transversais que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. Os encontros não são gravados pelo caráter vivencial das trilhas.
Como profissional. No ato da matrícula, solicitamos documentos de declaração de vínculo com uma universidade.
Não, apenas alunos de graduação entram na categoria estudante. Alunos de pós-graduação são considerados profissionais, caso já tenham terminado a graduação.
O Instituto Fratelli realiza atualmente Cursos Livres, que não exigem reconhecimento do MEC. Os cursos livres podem funcionar de acordo com a legislação vigente. A Lei nº 9.394/1996 indica que especialistas, instituições e empresas podem disponibilizar cursos especiais, de aperfeiçoamento e capacitação. O Decreto nº 5.154/2004 também legitima essa modalidade, assim como os artigos 205 e 206 da Constituição Federal. Diante disso, os cursos livres são opções para capacitação e atualização dos estudantes e profissionais no mercado. Assim, além de se tornar um colaborador mais valioso para a instituição, ele terá um currículo mais completo.