Aprenda os fundamentos das Terapias Comportamentais Contextuais e amplie seu repertório clínico com uma formação breve, acessível e transformadora!
Aprenda os fundamentos das Terapias Comportamentais Contextuais e amplie seu repertório clínico com uma formação breve, acessível e transformadora!
A Formação breve em Terapias Contextuais tem por intuito fomentar reflexões sobre a prática clínica da psicologia nessa perspectiva e orientar sobre as técnicas e habilidades envolvidas nas estratégias de elaboração, aplicação e reformulação de casos nas abordagens contextuais. Nesse sentido, a formação breve em questão permite aos profissionais uma perspectiva ampliada do tema, assim como aprimoramento em leitura técnica, teórica e prática no cenário clínico.
Módulo 01
– Definição de Psicologia Contextual;
– Contexto histórico e evolução do pensamento contextual;
– Princípios fundamentais: Relacionalidade, Funcionalidade, Contextualidade;
– Relação entre Psicologia Contextual e outras abordagens psicológicas;
– Raízes históricas das terapias contextuais;
– Principais figuras e contribuições;
– Desenvolvimento contemporâneo e expansão das terapias contextuais.
Módulo 02
– Análise Funcional: Avaliação comportamental funcional;
– Introdução à FAP: Princípios e objetivos;
– Estratégias terapêuticas em FAP.
Módulo 03
– Conceituação dos esquemas precoces desadaptativos e seu impacto nas relações interpessoais.
– Modos de enfrentamento (coping styles): evitação, supercompensação e subjugação.
– Estratégias cognitivas, emocionais e vivenciais da Terapia do Esquema.
– Relação terapêutica como ferramenta central de ressignificação e reparo.
Módulo 04
– Abordagem da ACT para a ansiedade;
– Estratégias de prevenção de recaídas na ACT;
– Promovendo o compromisso com valores significativos.
Módulo 05
– Fundamentos da Terapia FAP;
– Trabalhando com padrões interpessoais disfuncionais;
– Estratégias para promover a mudança interpessoal.
Módulo 06
– Princípios da terapia familiar contextual;
– Aplicações de ACT e FAP em terapia de casais;
– Estratégias para promover a comunicação e a intimidade,
Módulo 07
– Papel da supervisão na prática de terapias contextuais;
– Desenvolvimento de competências clínicas específicas;
– Exploração de questões éticas e dilemas na prática clínica contextual.
Módulo 08
– Modelos de estresse e ansiedade na ACT;
– Estratégias de aceitação e defusão para lidar com o estresse;
– Desenvolvimento de habilidades de enfrentamento baseadas em valores.
Módulo 09
– Compreensões gerais acerca da PBE;
– PBE contextualizada na clínica e em contextos diversos;
– Aspectos éticos em PBE.
Módulo 10
– ACT na dor crônica e doenças físicas;
– ACT em transtornos alimentares e vícios;
– Adaptando ACT para diferentes populações e contextos clínicos;
– Abordagem da ACT para melhorar habilidades sociais;
– Promovendo a expressão autêntica e a conexão genuína.
Módulo 00
– Estudos de caso como possibilidade de percepção e ampliação do conhecimento em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica
Módulo 00
– Estudos de caso como possibilidade de percepção e ampliação do conhecimento em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica
Todos os detalhes da formação breve:
As aulas serão semanais e acontecerão de maneira síncrona pela plataforma Google Meet. As aulas acontecerão, majoritariamente, às sextas-feiras das 19h às 21h30min. Além disso, as gravações serão disponibilizadas à turma em até um dia útil após sua realização e ficarão disponíveis até o final da formação e por mais 60 dias corridos, a contar a partir da data do último módulo.
A formação contará com apostila didática inclusa. Além disso, materiais extras e atividades didáticas serão enviados no decorrer das aulas.
Será necessário responder um questionário com perguntas referentes aos módulos da formação, por meio de um formulário que será disponibilizado após o último módulo teórico da formação. A certificação (60 horas) só será emitida mediante a resposta do questionário, com aproveitamento de 70% de acertos. (É dever do(a) aluno(a) informar o nome completo e um e-mail válido para o recebimento do certificado.)
Mais detalhes serão informados à turma inscrita no primeiro dia de aula e ficarão disponíveis durante toda a formação e mais informações poderão ser obtidas com a Coordenação da formação.
Doutoranda em Psicologia (Unifor); – Mestre em Ensino na Saúde (UECE); Psicóloga clínica há 15 anos e de CAPS AD, com experiência em Caps Geral; Docente de Psicologia da Residência Integrada em Saúde (ESP-CE); Intercâmbio de Saúde Mental na RAPS de Santo-André-SP, financiado pelo Ministério da Saúde (2014); Especialista em Psicopatologia (UNIP), em Saúde Mental (UECE) e em Terapia Cognitivo-Comportamental (PUC-RS).
Mestranda em Psicologia – UNIFOR; Psicóloga Clínica e Terapeuta Sexual. Especialista em Sexualidade Humana e em Gênero e Sexualidade. Com Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental, Psicoterapia Breve, sexualidade e relacionamentos amorosos e em Terapia Cognitiva Sexual. Formação em Psicologia Feminista. Docente no Centro Universitário Ateneu e no Instituto Fratelli. Experiência em Psicoterapia e Plantão Psicológico pelo viés da Psicoterapia Breve-Focal nos mais variados públicos e enfoques, e em Grupos Terapêuticos com ênfase em Psicoeducação no ambiente educacional e social.
Psicóloga Clínica, Professora e Supervisora clínica no Instituto Fratelli; Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental; Formação em Psicologia Hospitalar, Psico-oncologia, Psicofarmacologia, Psicologia dos Extremos: manejo e cuidado no ápice da dor, e TCC para as minorias, TCC dos transtornos de Personalidade.
Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará, com atuação clínica sob a perspectiva Analítico-comportamental. Especialista em Terapias contextuais e de 3ª geração. Pós graduação em andamento em docência no ensino superior. Já foi Pesquisadora do Laboratório de Análise Experimental do Comportamento do Ceará desenvolvendo pesquisas básicas com animais envolvendo temas de ansiedade e depressão. Tem experiência de ensino em Saúde Mental pelo Programa de Educação Tutorial. Atualmente realiza estudos e pesquisas com foco em epistemologia e história das terapias contextuais.
Psicólogo, formado pela Universidade Federal do Ceará. É terapeuta de adultos, casais, e terapeuta sexual. Possui formação em Terapia de Aceitação e Compromisso, Terapia Cognitivo Sexual e Terapia Integrativa de Casais. Pós-graduando em Terapia de Aceitação e Compromisso pela FGE de São Paulo.
Psicólogo e Psicoterapeuta; Coordenador do Serviço de Plantão Psicológico do Instituto Fratelli; Escritor do livro “A arte de olhar uma caixa e ver uma nave.” Formação em Psicologia Perinatal pelo Instituto Fratelli. Professor no Instituto Fratelli.
Você pode se inscrever até o final do período de aulas e acessar as gravações, que ficam disponíveis por 60 dias após a conclusão do curso. É importante salientar que o prazo de acesso aos conteúdos não é alterado em virtude da data de compra de qualquer evento.
Não tem problema. Todas as aulas ao vivo serão gravadas e disponibilizadas aos alunos matriculados para que assistam novamente ou para quem não pode participar ao vivo.
A certificação é solicitada mediante o preenchimento de um formulário ao final de todos os módulos. É necessário que o aluno tenha um aproveitamento de pelo menos 70% de acertos para o recebimento da certificação.
Todas as gravações e materiais de estudo ficarão disponíveis em uma pasta do Drive, que ficará fixada na descrição do grupo de whatsapp da turma.
Não, o valor informado é fixo e contempla todo o curso. Você paga uma taxa única e tem acesso a todo o conteúdo e certificação.
Não. A taxa de inscrição é única independente da categoria.
O Instituto Fratelli realiza atualmente Cursos Livres, que não exigem reconhecimento do MEC. Os cursos livres podem funcionar de acordo com a legislação vigente. A Lei nº 9.394/1996 indica que especialistas, instituições e empresas podem disponibilizar cursos especiais, de aperfeiçoamento e capacitação. O Decreto nº 5.154/2004 também legitima essa modalidade, assim como os artigos 205 e 206 da Constituição Federal. Diante disso, os cursos livres são opções para capacitação e atualização dos estudantes e profissionais no mercado. Assim, além de se tornar um colaborador mais valioso para a instituição, ele terá um currículo mais completo.