Uma formação focada no seu crescimento na Psicologia Hospitalar, ampliando seu olhar sobre as principais bases de atuação nessa área.
A Formação em Psicologia Hospitalar se propõe a discutir os principais conceitos, demandas e intervenções inerentes à atuação da Psicologia no contexto hospitalar, destacando os diversos setores existentes no hospital e as numerosas possibilidades de cuidado. Serão abordadas nesse espaço de conhecimento as teorias, práticas, desafios, experiências e perspectivas de atuação que os profissionais da Psicologia se deparam cotidianamente, trazendo à tona casos clínicos e exemplos na prática da postura profissional.
Profissionais e estudantes da psicologia a partir do 1° semestre da graduação.
Módulo 01
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Módulo 03
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Módulo 09
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Módulo 28
As aulas serão duas vezes ao mês e acontecerão de maneira síncrona pela plataforma Google Meet, às quintas-feiras de 19h as 21h30, horário de Brasília. Além disso, as gravações serão disponibilizadas à turma em até um dia útil após sua realização e ficarão disponíveis até o final da formação.
A formação contará com apostila didática inclusa. Além disso, materiais extras e atividades didáticas serão enviados no decorrer das aulas.
As atividades serão disponibilizadas por meio de formulários que serão disponibilizados no decorrer da formação, contando como carga horária. Será necessário responder pelo menos 70% dos formulários e estes podem ser entregues até o final da formação.
As trilhas da aprendizagem, são encontros ao vivo, pela plataforma google meet, para debates e discussões de temáticas relevantes que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. As trilhas não ficarão gravadas e mensalmente será informado à turma o dia em que acontecerão os encontros. Além disso, será necessário o aproveitamento da participação do aluno em pelo menos 6 encontros de Trilha de aprendizagem, como um dos pré-requisitos para emissão do certificado.
Atividade em grupo supervisionada, voltada à discussão de casos clínicos fictícios previamente resolvidos em duplas ou trios. O objetivo é promover a troca de perspectivas, o raciocínio clínico e o aprofundamento teórico a partir da análise conjunta dos casos.
Para o recebimento do Certificado será necessário: responder um questionário com perguntas referentes aos módulos da formação, por meio de um formulário que será disponibilizado após o último módulo teórico da formação a certificação (180 horas) só é emitida mediante a resposta do questionário, com aproveitamento de 70% de acertos, preenchimento de pelo menos 70% das atividades didáticas e participação em pelo menos 6 encontros de trilhas de aprendizagem. É dever do(a) aluno(a) informar o nome completo e um e-mail válido para o recebimento do certificado.
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É dever do(a) aluno(a) informar o nome completo e um e-mail válido para o recebimento do certificado.
Após o processo de matrícula, o aluno receberá um contrato de prestação de serviços a ser previamente assinado antes do início da formação. Próximo a data de início do curso, o aluno será adicionado em um grupo do WhatsApp e por lá receberá, suporte direto, informações e atualizações detalhadas durante todo o decorrer do curso.
Mais detalhes serão informados à turma matriculada no primeiro dia de aula e ficarão disponíveis durante toda a formação e mais informações poderão ser obtidas com a Coordenação da formação.

Doutorando em Saúde Coletiva (UECE), mestre em Serviço Social (UECE) e graduado em Serviço Social (UECE). Especialista em Transplante de Órgãos e Tecidos pela Secretaria de Saúde do Estado do Ceará (SESA/CE) e especialista em Assistência em Saúde Mental pela Universidade Federal do Ceará (UFC), ambas pelo programa de residência multiprofissional. Assistente Social em hospital de nível secundário na cidade de Fortaleza/CE com mais de 10 anos de experiência em SUS e SUAS. Acadêmico de Psicologia.

Graduação em Psicologia pela Unifor. Especialista em Atenção Hospitalar à Saúde pela modalidade Residência Multiprofissional no Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC/UFC). Especialista em Cuidados Paliativos Multiprofissionais. Mestra em Saúde Coletiva pela UECE. Possui formação em Psicologia Hospitalar e Psico-oncologia. Atualmente, atua como psicóloga na clínica Oncovie.

Mestrando em Saúde Coletiva – UECE; Psicólogo pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Psicólogo Hospitalar no Centro de Terapia Intensiva (CTI) do Hospital Geral de Fortaleza (HGF). Residência em Cancerologia pelo programa de residência multiprofissional em saúde do Instituto do Câncer do Ceará (ICC). Especialista em Sexologia e Especialista em Gênero e Sexualidade. Possui formação em Sexologia e Terapia Sexual pelo Instituto Gestalt do Ceará (IGC) e Psicologia das Emergências e dos Desastres pelo HUMANITAS. Pesquisador nos temas: relacionamentos abusivos, interseccionalidade, diversidade LGBTQIA+, psicologia hospitalar e perdas e luto.

Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestranda em Psicologia (UNIFOR); Especialista em modalidade de residência em Cancerologia pela Escola de Saúde Pública do Ceará. Especialista em Psicologia Hospitalar. Professora da Uniateneu e do Instituto Fratelli. Membro da Diretoria da Sociedade Brasileira de Psico-oncologia (Sede CE). Possui formação em Primeiros Socorros Psicológicos, Psicologia Hospitalar, Psico-oncologia, Cuidados Paliativos, Plantão Psicológico, Psicoterapia Breve Focal e Tanatologia. Atuou em Plantão Psicológico nos três níveis de atenção à saúde.

Mestranda em Psicologia (UFC) e Psicóloga pela mesma universidade. Especialista em modalidade de residência em Saúde Mental Coletiva pela Escola de Saúde Pública do Ceará. Pós graduada em Psicologia Hospitalar. Pós graduanda em Gestalt-terapia. Experiência de atuação na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) do município de Iguatu, com experiência em CAPS Geral Tipo III, CAPS AD e CAPS infanto-juvenil e como plantonista em Hospital Regional. Experiência como Psicóloga Hospitalar com ênfase em saúde da mulher. Professora do Instituto Fratelli. Psicoterapeuta sob o olhar da Gestalt-terapia.

Psicóloga e Mestranda em Psicologia Social pela Universidade Estadual Paulista – UNESP/Assis. Integrante do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicanálise e Vincularidade (LAPSIVI – CNPq). Possui pós-graduação em Psicologia Hospitalar pelo Hospital Rede D’or São Luiz, formação em Tanatologia e Aperfeiçoamento em Intervenções no luto. Atualmente Psicóloga Hospitalar em unidade de alta complexidade em nefrologia e Psicóloga clínica de base psicanalítica.

Psicóloga Clínica graduada pela PUC Minas. Especialista em Intensivismo pela modalidade de Residência Multiprofissional pelo hospital Santa Casa de Belo Horizonte – MG; especialista em Gestão, Avaliação e Planejamento no Campo de Atenção Psicossocial; com experiência em CTI Pós Operatório, Clínico e Cardiológico. Formação em Psicofarmacologia, Psicopatologia e Intervenções em Saúde Mental, Psico-oncologia e Plantão Psicológico.

Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará; Especialização em Residência Integrada em Saúde pela Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE) e aperfeiçoamento em Psicologia Hospitalar pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Cuidados Paliativos e Psico-oncologia. Acompanhamento de pacientes oncológicos e familiares. Psicóloga, Analista de cargo e atenção domiciliar da Unimed Federação do Paraná.

Mestranda em Psicologia – UNIFOR; Psicóloga Clínica e Hospitalar, formada pela Universidade Federal do Ceará. Possui experiência em atendimento a crianças, adolescentes e adultos no contexto de Plantão Psicológico, Psicoterapia e ambiente hospitalar. Pós graduada em Psicologia Hospitalar, em Psicologia Perinatal, Saúde materno-infantil e em Psicologia de Emergências e Desastres. Possui formação em Psico-oncologia, Cuidados Paliativos, Psicologia Hospitalar e em Terapia Cognitivo-Comportamental.

Psicóloga do Serviço de Cuidados Paliativos e Dor do Instituto do Câncer do Ceará. Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Especialista em Oncologia na modalidade residência multiprofissional pelo Instituto do Câncer do Ceará (ICC). Pós-graduanda em Gestalt-terapia (IGC). Com experiência de atuação em Plantão Psicológico e situações de perdas e luto.
Até o início da formação ou enquanto tivermos vagas disponíveis. Os alunos que quiserem se matricular após o início da formação deverão realizar o pagamento, no ato da matrícula, de todas as mensalidades em aberto até o momento e terão acesso às gravações das aulas já realizadas.
Não tem problema. Todas as aulas ao vivo serão gravadas e disponibilizadas aos alunos matriculados para que assistam novamente ou para quem não pode participar ao vivo.
Tendo em vista que os alunos podem participar da formação sem estar em todas as aulas ao vivo, ao final da formação teremos um formulário final que todos os alunos matriculados devem responder, de acordo com o aprendizado ao longo do curso. Além disso, também é necessário responder pelo menos 70% dos formulários de aprendizagem enviados ao longo da formação.
Todas as gravações e materiais de estudo ficarão disponíveis em uma pasta do Drive que os alunos receberão acesso por e-mail.
O cancelamento do curso é realizado mediante o pagamento da multa rescisória equivalente a 10% das mensalidades a vencer.
Os alunos matriculados nas formações têm direito a trancar a formação por um período de 12 meses. Caso não haja retorno nesse período, o aluno será considerado desistente e deverá pagar a multa rescisória de cancelamento.
São encontros para debates e discussões de temáticas transversais que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. Os encontros não são gravados pelo caráter vivencial das trilhas.
Como profissional. No ato da matrícula, solicitamos documentos de declaração de vínculo com uma universidade.
Não, apenas alunos de graduação entram na categoria estudante. Alunos de pós-graduação são considerados profissionais, caso já tenham terminado a graduação.
O Instituto Fratelli realiza atualmente Cursos Livres, que não exigem reconhecimento do MEC. Os cursos livres podem funcionar de acordo com a legislação vigente. A Lei nº 9.394/1996 indica que especialistas, instituições e empresas podem disponibilizar cursos especiais, de aperfeiçoamento e capacitação. O Decreto nº 5.154/2004 também legitima essa modalidade, assim como os artigos 205 e 206 da Constituição Federal. Diante disso, os cursos livres são opções para capacitação e atualização dos estudantes e profissionais no mercado. Assim, além de se tornar um colaborador mais valioso para a instituição, ele terá um currículo mais completo.