Início em 11 de Junho de 2026

TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL

Formação Teórico-Prática

Turma 13

Uma formação completa: Teoria, prática e supervisão em um só lugar.
Matricule-se na Formação
  • Certificado: 232h
  • Aulas ao vivo aos sábados
  • Atendimentos supervisionados ao final da formação

Confira este vídeo agora!

Proposta

A Formação Teórico-prática em Terapia Cognitivo-Comportamental propõe-se a discutir e a compreender as principais questões inerentes a esta abordagem psicológica, de modo a contemplar as temáticas contemporâneas. Para isso, destacar-se-á os esquemas conceituais da Terapia Cognitivo-Comportamental, a utilização de recursos terapêuticos, bem como possibilidades de cuidado em diferentes contextos.

Público-alvo

Profissionais e estudantes da psicologia e psiquiatria a partir do 1° semestre da graduação.

Carga Horária - 232h

  • Aulas ao vivo e gravadas - 84 horas.
  • Atividade de conclusão de formação (ACF) - 10 horas.
  • Formulários de Aprendizagem - 28 horas.
  • Leitura/Estudo complementar - 42 horas
  • Trilhas da aprendizagem - 12 horas.
  • Atendimentos em Plantão Psicológico - 14 horas.
  • Evolução dos atendimentos - 12 horas.
  • Supervisões em grupos - 30 horas.

Metodologia

  • Discussões teóricas e práticas;
  • Atividades didáticas;
  • Estudo complementar;
  • Trilha da aprendizagem;
  • Atendimento Psicológico, evolução de prontuário e supervisão;
  • Realização da atividade de conclusão de formação (ACF).

CRONOGRAMA E EMENTA

Módulo 01

  • História e epistemologia da terapia cognitivo-comportamental
  • DATA: 11/06/2026
  • A origem da Terapia Cognitivo-Comportamental: De sua criação até os dias atuais.
  • Principais influências e desenvolvedores da TCC: Watson, Skinner, Ellis, Beck e outros.
  • A evolução dos modelos cognitivos e comportamentais na psicologia.
  • Epistemologia da TCC: Abordagens empiristas e a ciência da psicoterapia.

Módulo 02

  • O planejamento do tratamento e estruturação de sessões em terapia cognitivo-comportamental
  • DATA: 25/06/2026
  • Definindo objetivos terapêuticos: Metas e expectativas do paciente e terapeuta.
  • A estruturação das sessões: Como organizar o tempo e os recursos terapêuticos.
  • O papel do plano de tratamento na TCC: Monitoramento e ajustes ao longo do processo.
  • Ferramentas práticas para a avaliação contínua do progresso do paciente.

Módulo 03

  • Pensamentos automáticos, crenças intermediárias e centrais na tcc:
  • DATA: 09/07/2026

Compreendendo e elaborando as intervenções de forma prática e didática

  • Identificando pensamentos automáticos: Estratégias para reconhecimento e registro.
  • Crenças intermediárias: Como elas afetam o comportamento e os pensamentos.
  • Crenças centrais e seus impactos profundos: Como abordá-las na terapia.
  • Técnicas para reestruturar pensamentos automáticos e crenças centrais.

Módulo 04

  • Planejamento de atividades, plano de ação, feedbacks e psicoeducação na TCC
  • DATA: 23/07/2026
  • Planejamento de atividades como parte da terapia: Como selecionar e implementar tarefas.
  • A importância do feedback contínuo: Monitorando os progressos e ajustando estratégias.
  • Psicoeducação na TCC: Ensinar os pacientes sobre seus processos mentais e comportamentais.
  • Elaborando planos de ação eficazes e motivadores para os pacientes.

Módulo 05

  • Terapia Cognitivo-Comportamental e suicídio
  • DATA: 13/08/2026
  • Compreendendo o comportamento suicida: Fatores de risco e sinais de alerta.
  • Estratégias terapêuticas para intervenções em crises suicidas.
  • O uso da TCC na prevenção do suicídio: Técnicas e abordagens específicas.
  • O acompanhamento e a reavaliação da segurança no tratamento de pacientes suicidas.

Módulo 06

  • TCC e distúrbios do sono
  • DATA: 27/08/2026
  • A relação entre distúrbios do sono e transtornos psicológicos: Causas e efeitos.
  • Intervenções cognitivo-comportamentais no tratamento da insônia.
  • Técnicas de reestruturação cognitiva para melhorar a qualidade do sono.
  • Implementando o controle de estímulos e a higiene do sono na prática clínica.

Módulo 07

  • Conceitualização de casos: como desenvolver um caso na clínica
  • DATA: 10/09/2026
  • O processo de conceitualização de casos na TCC: Definições e objetivos.
  • Como coletar informações relevantes para uma conceitualização eficaz.
  • Técnicas de formulação de hipóteses a partir dos dados clínicos.
  • Estabelecendo estratégias de intervenção baseadas na conceitualização do caso.

Módulo 08

  • TCC e psiquiatria básica
  • DATA: 24/09/2026
  • A aplicação da TCC em transtornos psiquiátricos comuns: Depressão, ansiedade, e
  • transtornos psicóticos.
  • Integração da TCC com tratamentos farmacológicos: Trabalhando em conjunto.
  • Diferenças no manejo de pacientes psiquiátricos na TCC.
  • A importância da psicoeducação em contextos psiquiátricos.

Módulo 09

  • Os esquemas na terapia Cognitivo-comportamental: compreensão e aprofundamento - parte 1
  • DATA: 08/10/2026
  • O conceito de esquemas: Definição e funcionamento na psicopatologia.
  • Como esquemas disfuncionais se formam e afetam os indivíduos.
  • Identificação de esquemas através da entrevista clínica e questionários.
  • Estratégias iniciais de reestruturação de esquemas disfuncionais.

Módulo 10

  • Os esquemas na terapia cognitivo-comportamental: compreensão e aprofundamento - parte 2
  • DATA: 22/10/2026
  • Esquemas e suas interações com crenças centrais e automáticas.
  • Técnicas avançadas de modificação de esquemas na TCC.
  • A influência dos esquemas na manutenção de transtornos psiquiátricos.
  • Avaliação da eficácia do trabalho com esquemas no tratamento.

Módulo 11

  • Apresentação e manejo de recursos terapêuticos da tcc para crianças, adolescentes e adultos
  • DATA: 12/11/2026
  • Adaptação das técnicas da TCC para a faixa etária infantil e adolescente.
  • Uso de metáforas e jogos terapêuticos em crianças.
  • Aplicação de técnicas cognitivas e comportamentais em adultos.
  • Como modificar a TCC para atender às necessidades específicas de cada faixa etária.

Módulo 12

  • TCC para psicoterapia de grupo
  • DATA: 26/11/2026
  • Vantagens e desafios da TCC em grupos terapêuticos.
  • Dinâmicas de grupo e como aplicá-las na TCC.
  • Estratégias de facilitação para grupos terapêuticos eficazes.
  • Ajustando o plano de tratamento para grupos: desafios e soluções.

Módulo 13

  • Terapia cognitivo-comportamental em interface com a psicoterapia breve focal
  • DATA: 03/12/2026
  • Diferenças e semelhanças entre a TCC e a psicoterapia breve focal.
  • Como integrar abordagens focalizadas com a TCC.
  • O uso da TCC para objetivos terapêuticos bem definidos e limitados no tempo.
  • Avaliação da eficácia da psicoterapia breve focal com TCC.

Módulo 14

  • Terapia cognitivo-comportamental para recuperação de transtornos mentais desafiadores
  • DATA: 17/12/2026
  • Abordagens de TCC para transtornos crônicos como esquizofrenia e transtornos de personalidade.
  • A eficácia da TCC em condições graves de saúde mental.
  • Superando obstáculos e resistência em transtornos mentais graves.
  • Estratégias de manutenção e prevenção de recaídas em pacientes com transtornos graves.

Módulo 15

  • Plantão psicológico e sua relação com a tcc e manejo de crises
  • DATA: 14/01/2027
  • O papel da TCC em situações de crise emocional e psicológica.
  • Estratégias rápidas de intervenção em crises utilizando a TCC.
  • Como estruturar o atendimento em plantões psicológicos.
  • A importância do manejo adequado da crise e da estabilização do paciente.

Módulo 16

  • Role-play e raciocínio clínico: Possibilidades diante de recursos da tcc & supervisão clínica em tcc
  • DATA: 28/01/2027
  • Como utilizar role-play para treinar habilidades e respostas terapêuticas.
  • O desenvolvimento do raciocínio clínico através da prática de TCC.
  • Supervisão clínica e feedback em TCC: Aprendendo com casos reais.
  • Aplicação de role-play para situações de difícil manejo em TCC.

Módulo 17

  • Terapias contextuais em interface com a TCC: desafios e perspectivas de atuação - parte 1
  • DATA: 11/02/2027
  • O que são terapias contextuais e como se relacionam com a TCC.
  • A importância da aceitação e compromisso na terapia.
  • Diferenças fundamentais entre as terapias contextuais e a TCC.
  • Integração de TCC e terapias baseadas em contexto: Benefícios e desafios.

Módulo 18

  • Terapias contextuais em interface com a TCC: desafios e perspectivas de atuação - parte 2
  • DATA: 25/02/2027
  • A psicoterapia comportamental dialética (DBT) em conjunto com a TCC.
  • A terapia de aceitação e compromisso (ACT) na prática clínica.
  • Usando a TCC junto à terapia sistêmica.
  • Potencializando a eficácia terapêutica com terapias contextuais combinadas.

Módulo 19

  • Interface entre terapia cognitivo-comportamental e neurociências
  • DATA: 11/03/2027
  • Como a neurociência apoia as intervenções da TCC.
  • A relação entre redes neurais e processos cognitivos disfuncionais.
  • O impacto da TCC na neuroplasticidade e modificações cerebrais.
  • Aplicação de descobertas neurocientíficas para otimizar a TCC.

Módulo 20

  • Terapia cognitivo-comportamental para grupos minoritários
  • DATA: 25/03/2027
  • A adaptação da TCC para grupos minoritários e diversidade cultural.
  • Desafios no tratamento de populações marginalizadas utilizando a TCC.
  • Estruturação de intervenções terapêuticas culturalmente sensíveis.
  • Práticas inclusivas na terapia cognitivo-comportamental.

Módulo 21

  • Término e prevenção da recaída: a finalização do processo terapêutico e as possibilidades de autonomia do paciente
  • DATA: 08/04/2027
  • O processo de término na TCC: Preparando o paciente para a finalização.
  • Estratégias para promover a autonomia do paciente após a terapia.
  • Como planejar a prevenção da recaída na TCC.
  • A importância do acompanhamento pós-tratamento na TCC.

Módulo 22

  • Desenvolvimento profissional, pesquisa, e marketing para psicologia: conexões entre terapeutas cognitivo-comportamentais
  • DATA: 22/04/2027
  • A importância da pesquisa para o crescimento profissional na TCC.
  • Como desenvolver uma rede de contatos e conexões profissionais na área.
  • Marketing para psicólogos: Estratégias para promover a prática de TCC.
  • O impacto da formação contínua no sucesso profissional em TCC.

Módulo 23

  • Terapia cognitivo-comportamental e psicologia baseada em evidências
  • DATA: 13/05/2027
  • O que é psicologia baseada em evidências e sua relação com a TCC.
  • Como a pesquisa científica fundamenta as técnicas de TCC.
  • Implementação de abordagens baseadas em evidências no tratamento clínico.
  • O futuro da TCC dentro do contexto da psicologia baseada em evidências.

Módulo 24

  • Terapia cognitiva sexual
  • DATA: 27/05/2027
  • A aplicação da TCC no tratamento de disfunções sexuais.
  • Identificação de padrões disfuncionais de pensamento em problemas sexuais.
  • Técnicas de reestruturação cognitiva no contexto da sexualidade.
  • A relação entre a saúde mental e o comportamento sexual saudável.

Módulo 25

  • Atendimentos clínicos e supervisão
  • DATA: 10/06/2027
  • Encontros para supervisão e discussão dos estudos de caso elaborados a partir dos atendimentos em Plantão Psicológico.

Módulo 26

  • Atendimentos clínicos e supervisão
  • DATA: 24/06/2027
  • Encontros para supervisão e discussão dos estudos de caso elaborados a partir dos atendimentos em Plantão Psicológico.

Módulo 27

  • Atendimentos clínicos e supervisão
  • DATA: 08/07/2027
  • Encontros para supervisão e discussão dos estudos de caso elaborados a partir dos atendimentos em Plantão Psicológico.

Módulo 28

  • Atendimentos clínicos e supervisão
  • DATA: 22/07/2027
  • Encontros para supervisão e discussão dos estudos de caso elaborados a partir dos atendimentos em Plantão Psicológico.
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COMO FUNCIONA NA PRÁTICA

  • Aulas ao vivo

    As aulas serão duas vezes ao mês e acontecerão de maneira síncrona pela plataforma Google Meet, aos sábados de 9h às 11h30, horário de Brasília. Além disso, as gravações serão disponibilizadas à turma em até um dia útil após sua realização e ficarão disponíveis até o final da formação.

  • Materiais de Estudos

    A formação contará com apostila didática inclusa. Além disso, materiais extras e atividades didáticas serão enviados no decorrer das aulas.

  • Atividades didáticas

    As atividades serão disponibilizadas por meio de formulários que serão disponibilizados no decorrer da formação, contando como carga horária. Será necessário responder pelo menos 70% dos formulários e estes podem ser entregues até o final da formação.

  • Trilha da aprendizagem

    As trilhas da aprendizagem, são encontros ao vivo, pela plataforma google meet, para debates e discussões de temáticas relevantes que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. As trilhas não ficarão gravadas e mensalmente será informado à turma o dia em que acontecerão os encontros. Além disso, será necessário o aproveitamento da participação do aluno em pelo menos 6 encontros de Trilha de aprendizagem, como um dos pré-requisitos para emissão do certificado.

  • Certificação

    Para o recebimento do Certificado será necessário: responder um questionário com perguntas referentes aos módulos da formação, por meio de um formulário que será disponibilizado após o último módulo teórico da formação a certificação (232 horas) só é emitida mediante a resposta do questionário, com aproveitamento de 70% de acertos, preenchimento de pelo menos 70% das atividades didáticas e participação em pelo menos 6 encontros de trilhas de aprendizagem.
    É dever do(a) aluno(a) informar o nome completo e um e-mail válido para o recebimento do certificado.

  • Matrícula

    Após o processo de matrícula, o aluno receberá um contrato de prestação de serviços a ser previamente assinado antes do início da formação. Próximo a data de início do curso, o aluno será adicionado em um grupo do WhatsApp e por lá receberá, suporte direto, informações e atualizações detalhadas durante todo o decorrer do curso.

  • Informações extras

    Mais detalhes serão informados à turma matriculada no primeiro dia de aula e ficarão disponíveis durante toda a formação e mais informações poderão ser obtidas com a Coordenação da formação.

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  • Modalidade

    Os atendimentos acontecerão na modalidade de Plantão Psicológico. Serão realizados no mínimo 4 atendimentos.

  • Formato dos atendimentos

    Os atendimentos serão exclusivamente online, os dias e horários serão acordados com a coordenação da formação, mas a periodicidade será semanal. Além disso, os atendimentos serão feitos por duplas e o público a ser atendido será composto por adultos e idosos.

  • Supervisões

    As supervisões serão semanais, no período que antecede o próximo atendimento da dupla. Será necessário que o(a) aluno(a) esteja presente nas suas supervisões, estas são de caráter obrigatório e não terão seus encontros gravados.

  • Critérios para início dos atendimentos

    O início dos atendimentos se dará a partir do 25º módulo da formação. Para o início dos atendimentos se faz necessário a assinatura do termo de contrato por parte do(a) aluno(a).

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Matrículas Abertas!

Estudante

  • Matrícula: R$ 50,00
  • 10% para grupos a partir de 3 pessoas
  • 10% para alunos de Formação Fratelli
  • 10% para pagamento do total das mensalidades à vista (boleto ou pix)
  • 5% para pagamento do total das mensalidades em até 5x

14 Mensalidades de

R$130,00

Matricule-se na Formação

Profissional

  • Matrícula: R$ 50,00
  • 10% para grupos a partir de 3 pessoas
  • 10% para alunos de Formação Fratelli
  • 10% para pagamento do total das mensalidades à vista (boleto ou pix)
  • 5% para pagamento do total das mensalidades em até 5x

14 Mensalidades de

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Matricule-se na Formação

Os descontos são cumulativos podendo alcançar o teto máximo de 30% nas mensalidades.

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  • Isenção da matrícula
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Inscreva-se abaixo

Corpo Docente

  • Ana Caroline Leite de Aguiar
  • Doutoranda
  • CRP 11/4824

Doutoranda em Psicologia (UNIFOR); Mestre em Ensino na Saúde (UECE); Psicóloga clínica há 15 anos e de CAPS AD, com experiência em Caps Geral; Docente de Psicologia da Residência Integrada em Saúde (ESP-CE); Intercâmbio de Saúde Mental na RAPS de Santo-André-SP, financiado pelo Ministério da Saúde (2014); Especialista em Psicopatologia (UNIP), em Saúde Mental (UECE) e em Terapia Cognitivo-Comportamental (PUC-RS).

  • Werbety Lucas Queiroz Feitosa
  • Mestre
  • CRP: 11/12686

Psicólogo e Neuropsicólogo; Mestre em Ciências Médicas (UFC); Especialista em Neuropsicologia (UNICHRISTUS); Possui formação em Terapia Cognitivo-comportamental; Professor de graduação em psicologia e pós-graduação; Atua no contexto clínico com avaliação neuropsicológica e psicoterapia com crianças e adolescentes.

  • Dhâmaris Fonseca do Amarante
  • Mestranda
  • CRP: 11/17528

Mestranda em Psicologia – UNIFOR; Psicóloga Clínica e Terapeuta Sexual. Especialista em Sexualidade Humana e em Gênero e Sexualidade. Com Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental, Psicoterapia Breve, sexualidade e relacionamentos amorosos e em Terapia Cognitiva Sexual. Formação em Psicologia Feminista. Docente no Centro Universitário Ateneu e no Instituto Fratelli. Experiência em Psicoterapia e Plantão Psicológico pelo viés da Psicoterapia Breve-Focal nos mais variados públicos e enfoques, e em Grupos Terapêuticos com ênfase em Psicoeducação no ambiente educacional e social.

  • Luana Paula Martins de Jesus
  • Especialista
  • CRP 04/63015

Psicóloga Clínica, Professora e Supervisora clínica no Instituto Fratelli; Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental; Formação em Psicologia Hospitalar, Psico-oncologia, Psicofarmacologia,  Psicologia dos Extremos: manejo e cuidado no ápice da dor, e TCC para as minorias. Formação em TCC para minorias sociais. 

  • Isabelle Costa de Sousa
  • Especialista
  • CRP: 11/17231

Psicóloga (UNIFOR), atua como gestora na Secretaria da Proteção Social, psicóloga clínica com ênfase em Psicoterapia Breve Focal e TCC, e professora no Instituto Fratelli. É pós-graduada em Psicologia Hospitalar e Psicologia Perinatal, com formação em Terapia Cognitiva-Comportamental, Tratamento Comunitário (EUPC) e Programa ACT – Programa parental de prevenção universal a violência contra a criança (APA). Possui experiência em Psicologia Hospitalar e Plantão Psicológico.

  • Francisco José Tavares de Sousa
  • Especialista
  • CRP: 11/16633

Psicólogo Especialista em Análise Comportamental Clínica pelo Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento (IBAC), experiência em docência de cursos técnicos, atua na clínica com o atendimento de adolescentes, adultos, idosos e casais e também na orientação e supervisão na escrita de trabalhos acadêmicos.

Quero aprender com a Fratelli

perguntas frequentes

Até o início da formação ou enquanto tivermos vagas disponíveis. Os alunos que quiserem se matricular após o início da formação deverão realizar o pagamento, no ato da matrícula, de todas as mensalidades em aberto até o momento e terão acesso às gravações das aulas já realizadas. 

Não tem problema. Todas as aulas ao vivo serão gravadas e disponibilizadas aos alunos matriculados para que assistam novamente ou para quem não pode participar ao vivo.

Tendo em vista que os alunos podem participar da formação sem estar em todas as aulas ao vivo, ao final da formação teremos um formulário final que todos os alunos matriculados devem responder, de acordo com o aprendizado ao longo do curso. Além disso, também é necessário responder pelo menos 70% dos formulários de aprendizagem enviados ao longo da formação.

Todas as gravações e materiais de estudo ficarão disponíveis em uma pasta do Drive que os alunos receberão acesso por e-mail.

O cancelamento do curso é realizado mediante o pagamento da multa rescisória equivalente a 10% das mensalidades a vencer.

Os alunos matriculados nas formações têm direito a trancar a formação por um período de 12 meses. Caso não haja retorno nesse período, o aluno será considerado desistente e deverá pagar a multa rescisória de cancelamento.

São encontros para debates e discussões de temáticas transversais que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. Os encontros não são gravados pelo caráter vivencial das trilhas.

Como profissional. No ato da matrícula, solicitamos documentos de declaração de vínculo com uma universidade.

Não, apenas alunos de graduação entram na categoria estudante. Alunos de pós-graduação são considerados profissionais, caso já tenham terminado a graduação.

Sim. O aluno pode optar por não realizar os atendimentos clínicos e, ainda assim, participar dos encontros de supervisão. No entanto, essa escolha implicará na redução da carga horária total certificada. Importante destacar que a não realização dos atendimentos não acarreta alteração no valor das mensalidades.

Sim. É permitido apresentar casos oriundos da clínica particular ou de estágios supervisionados, desde que respeitadas as diretrizes éticas e o sigilo profissional.

O Instituto Fratelli realiza atualmente Cursos Livres, que não exigem reconhecimento do MEC. Os cursos livres podem funcionar de acordo com a legislação vigente. A Lei nº 9.394/1996 indica que especialistas, instituições e empresas podem disponibilizar cursos especiais, de aperfeiçoamento e capacitação. O Decreto nº 5.154/2004 também legitima essa modalidade, assim como os artigos 205 e 206 da Constituição Federal. Diante disso, os cursos livres são opções para capacitação e atualização dos estudantes e profissionais no mercado. Assim, além de se tornar um colaborador mais valioso para a instituição, ele terá um currículo mais completo.

Aproveitar essa oportunidade

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