Especialização em Abordagem Centrada na Pessoa

Desenvolva uma atuação mais estruturada, segura e fundamentada, com base científica e aplicação na prática clínica.
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Início em 06 de junho

Especialização lato sensu

Certificação reconhecida pelo MEC

Modalidade 100% online com aulas ao vivo

Especialização reconhecida e estruturada para sua evolução profissional

Construída com base científica, organização pedagógica e compromisso com a prática profissional qualificada que irá te proporcionar:

Conteúdo alinhado às diretrizes atuais da área.

Estrutura pensada para profundidade e aplicabilidade.

Organização pedagógica que favorece consistência no aprendizado.

Compromisso com uma prática ética.

Para profissionais de psicologia  que desejam aprofundar seus conhecimentos teóricos, filosóficos e históricos na ACP.

Para quem busca desenvolver competências clínicas e relacionais consistentes.

Para aqueles que desejam compreender e manejar com mais segurança os desafios da prática psicológica.

Psicólogas(os) que querem atuar com mais coerência, sensibilidade e embasamento científico.

Para quem a especialização em ACP faz sentido?

Desenvolvida para profissionais que buscam aprofundamento técnico, segurança na prática e uma atuação alinhada à ciência.

O que você desenvolverá ao longo do curso

Desenvolvida para profissionais que buscam aprofundamento técnico, segurança na prática e uma atuação alinhada à ciência.

Compreensão dos os fundamentos da ACP

Compreensão dos os fundamentos da ACP

Compreensão dos os fundamentos da ACP

Compreensão dos os fundamentos da ACP

Sua jornada de aprendizagem

Um percurso formativo estruturado para favorecer compreensão, aprofundamento e aplicação consistente na prática profissional

01

Conteúdo organizado de forma progressiva.

02

Disciplinas que se conectam ao longo da formação.

03

Equilíbrio entre fundamentos e aplicação prática.

04

Tempo pensado para favorecer assimilação e aprofundamento.

  • Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
  • Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
  • Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
  • Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
  • Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
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  • Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
  • Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
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  • Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
  • Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027

Como organizamos sua experiência de aprendizagem

  • Aulas ao vivo, com acesso às gravações para revisão
  • Aulas semanais aos sábados, das 9h às 11h (horário de Brasília), a partir do dia 06 de junho
  • Acesso às aulas durante toda a especialização + 90 dias após a última aula ao vivo
  • Ambiente de aprendizagem em plataforma própria
  • Uma avaliação por disciplina para consolidação do aprendizado
  • Supervisões teórico-clínicas simuladas e práticas reflexivas

Conheça a Matriz Currículo do curso

Bases teóricas e epistemológicas da Abordagem Centrada na Pessoa
  • Contexto histórico de surgimento da Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Psicologia Humanista e suas bases filosóficas;
  • Epistemologia na Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Concepção de pessoa, experiência e subjetividade na ACP;
  • Tendência atualizante e processo de desenvolvimento;
  • Conhecimento científico e experiência vivida em Carl Rogers;
  • Implicações éticas e clínicas dos fundamentos epistemológicos da ACP;
  • A ACP no cenário contemporâneo da Psicologia.
  • O processo terapêutico na perspectiva da ACP;
  • A relação terapêutica como condição de mudança;
  • Empatia, congruência e consideração positiva incondicional;
  • As condições necessárias e suficientes para a mudança terapêutica;
  • Fases do processo terapêutico segundo Carl Rogers;
  • Indicadores de mudança e desenvolvimento da pessoa;
  • Manejo clínico na Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Limites, impasses e desafios na clínica da ACP.
  • Escuta clínica na Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Comunicação verbal, não verbal e paraverbal;
  • Empatia: conceituação, níveis e desenvolvimento;
  • Congruência e autenticidade do profissional;
  • Consideração positiva incondicional e aceitação;
  • Presença terapêutica e atitude facilitadora;
  • Comunicação empática em contextos clínicos e institucionais;
  • Desafios, impasses e limites da escuta na prática profissional.
  • Ética profissional na Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Código de Ética do Psicólogo e prática centrada na pessoa;
  • Responsabilidade, limites e cuidado na relação profissional;
  • A ética do encontro e da relação terapêutica;
  • Pesquisa em Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Abordagens qualitativas e fenomenológicas de pesquisa;
  • Produção de conhecimento a partir da experiência clínica;
  • Formação profissional, supervisão e desenvolvimento contínuo.
  • Fundamentos dos processos grupais na Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Concepção de grupo e experiência grupal na ACP;
  • O papel do facilitador de grupos;
  • Empatia, congruência e consideração positiva incondicional em contextos grupais;
  • Dinâmica grupal e processos de mudança;
  • Grupos terapêuticos, educativos e institucionais;
  • Manejo de conflitos e impasses nos grupos;
  • Ética e limites da atuação grupal na ACP.
  • Fundamentos da Abordagem Centrada na Pessoa;
  • As fases da Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Histórico do Humanismo-Fenomenológico;
  • Quem são: Virgínia Moreira, Merleau-Ponty, Carl Rogers e Arthur Tatossian;
  • Bases teórico-metodológicas do Humanismo-Fenomenológico.
  • Atitudes facilitadoras e resposta-reflexo;
  • Enquadre Fenomenológico em Psicoterapia;
  • Redução Fenomenológica;
  • Intuição Eidética;
  • Falas Primárias;
  • Ver e Ouvir Fenomenologicamente;
  • Gesto Fenomenológico;
  • Reconhecimento e Sustentação como intervenções clínicas;
  • Psicopatologia Fenomenológica e seus contornos para a prática clínica.
  • Conceito de interseccionalidade e fundamentos teóricos;
  • Marcadores sociais da diferença: gênero, raça/etnia, classe, sexualidade, geração e deficiência;
  • Experiência subjetiva, sofrimento psíquico e contextos sociais;
  • Abordagem Centrada na Pessoa e diversidade humana;
  • Atualizações contemporâneas da ACP;
  • Clínica, instituições e políticas públicas;
  • Ética, poder e relação profissional;
  • Desafios e possibilidades da prática centrada na pessoa em contextos interseccionais.
  • Família e conjugalidade na perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Relação terapêutica no trabalho com casais e famílias;
  • Comunicação, vínculo e conflito nas relações familiares;
  • Empatia, congruência e consideração positiva incondicional em contextos relacionais;
  • A experiência subjetiva dos membros do casal e da família;
  • Manejo clínico de impasses, crises e transições familiares;
  • Ética, limites e encaminhamentos na terapia com casais e famílias;
  • Articulação da ACP com outras abordagens no contexto familiar.
  • Plantão Psicológico: histórico e conceituação;
  • Plantão Psicológico na Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Urgência psicológica e sofrimento contemporâneo;
  • Escuta clínica em atendimentos pontuais;
  • Relação terapêutica no Plantão Psicológico;
  • Manejo da demanda, tempo e contrato terapêutico;
  • Limites, encaminhamentos e rede de atenção;
  • Ética e responsabilidade profissional no Plantão Psicológico.
  • Desenvolvimento humano na perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Teoria da personalidade em Carl Rogers;
  • Formação do self e da autoimagem;
  • Experiência, simbolização e consciência;
  • Tendência atualizante e processo de mudança;
  • Incongruência, defesas e sofrimento psicológico;
  • Condições facilitadoras do desenvolvimento;
  • Implicações clínicas e educacionais da teoria rogeriana.
  • Desenvolvimento humano na perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Teoria da personalidade em Carl Rogers;
  • Formação do self e da autoimagem;
  • Experiência, simbolização e consciência;
  • Tendência atualizante e processo de mudança;
  • Incongruência, defesas e sofrimento psicológico;
  • Condições facilitadoras do desenvolvimento;
  • Implicações clínicas e educacionais da teoria rogeriana.
  • Adolescência e juventude: concepções e contextos contemporâneos;
  • Desenvolvimento emocional, identitário e relacional;
  • Formação do self na adolescência e juventude;
  • Relação terapêutica e atitudes facilitadoras com adolescentes e jovens;
  • Comunicação, vínculo e manejo da resistência;
  • Escola, família e instituições;
  • Crises, transições e projetos de vida;
  • Ética, limites e encaminhamentos na atuação com adolescentes e jovens.
  • Psicopatologia clássica e crítica fenomenológica;
  • Fenomenologia e compreensão do sofrimento psíquico;
  • Experiência vivida (Erlebnis) e mundo da vida (Lebenswelt);
  • Corporeidade, temporalidade e espacialidade na psicopatologia;
  • Contribuições de Karl Jaspers à psicopatologia compreensiva;
  • Introdução às contribuições de Eugène Minkowski;
  • Aproximações entre fenomenologia e Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Implicações éticas e clínicas da psicopatologia fenomenológica.
  • Psicopatologia fenomenológica das psicoses;
  • Depressão, melancolia e alterações da temporalidade;
  • Ansiedade, angústia e ruptura da familiaridade com o mundo;
  • Corporeidade e sofrimento psíquico;
  • Intersubjetividade e relação com o outro;
  • Contribuições de Thomas Fuchs à psicopatologia fenomenológica;
  • Clínica fenomenológica e Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Limites, cuidado ético e manejo clínico.
  • Desenvolvimento humano na vida adulta e no envelhecimento;
  • Identidade, autonomia e projetos de vida;
  • Envelhecimento, perdas e ressignificação da experiência;
  • Relação terapêutica e atitudes facilitadoras com adultos e idosos;
  • Comunicação, vínculo e manejo clínico;
  • Contextos institucionais e redes de cuidado;
  • Ética, limites e encaminhamentos;
  • Implicações clínicas da Abordagem Centrada na Pessoa no cuidado ao adulto e ao idoso.
  • Morte, perdas e Luto na perspectiva Humanista e seus desdobramentos clínicos
  • Supervisão clínica: fundamentos e objetivos;
  • Estudo de casos simulados na Abordagem Centrada na Pessoa;
  • Escuta, relação terapêutica e manejo clínico;
  • Reflexão ética e tomada de decisão;
  • Limites, encaminhamentos e rede de cuidado;
  • Autocuidado do profissional;
  • Construção da identidade clínica;
  • Integração teoria-prática na ACP.

Corpo docente

Aprenda com quem atua na prática

Um corpo docente formado por mestres e doutores que unem formação sólida, prática clínica e compromisso com um ensino responsável qualificado e aplicável à realidade profissional.

Juliana Lima de Araújo

CRP: 11/18811 - MestrandoCRP: 11/05915 - Doutora

Psicóloga, doutora e mestre em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Especialista em Psicopedagogia (UniChristus). Graduação em Psicologia (UNIFOR) e Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Possui formação clínica em Psicoterapia Humanista-Fenomenológica com experiência em atendimentos individuais e grupos. Professora na Universidade de Fortaleza (UNIFOR).

Ticiana Santiago de Sá

CRP: 07/4768 - Doutora

Doutora em Educação Brasileira (UFC). Consultora do Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisa sobre a Criança (NUCEPEC/UFC). Professora Universitária com experiência em processos de inclusão, formação e de desenvolvimento humano e social. Psicóloga Clínica. Professora do Instituto Fratelli.

Francisco Luan de Souza Carvalho

CRP: 11/16560 - Doutorando

Mestre e doutorando em Psicologia/UNIFOR, vinculado ao Laboratório de Psicopatologia e Clínica Humanista Fenomenológica/APHETO. Psicólogo e Psicoterapeuta. Especialista em Psicologia Social e Psicologia Existencial, Humanista e Fenomenológica. Supervisor clínico e do Plantão Psicológico Fratelli. Experiência em Plantão Psicológico nos três níveis de atenção em Saúde. Fundador do Instituto Fratelli. Formação em Psicoterapia Humanista-Fenomenológica (Virgínia Moreira).

Willyan Mota

CRP: 11/18811 - Mestrando

Mestrando em Psicologia – UNIFOR. Psicólogo e Psicoterapeuta. Graduado pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR. Especialista em Gestão e Coordenação Escolar. Membro do APHETO – Laboratório de Psicopatologia e Clínica Humanista Fenomenológica. Possui formação em Clínica Humanista-Fenomenológica.

Waleska Karla Ramos de Macêdo

CRP 11/20657 - Mestranda

Mestranda em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Membro do Laboratório de Psicopatologia e Clínica Humanista-Fenomenológica (APHETO). Especialista em Saúde Mental pela Faculdade Nossa Senhora de Lourdes. Também é especialista em Psicologia Humanista e Abordagem Centrada na Pessoa (ACP) pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ) e graduada em Psicologia pela mesma instituição. Atua na área clínica a partir da ACP.

Por que escolher esse Curso?

Uma especialização que articula ciência, prática clínica e organização pedagógica para sustentar um aprendizado consistente

  • Ensino crítico baseado em evidência
  • Suporte e acompanhamento
  • Conteúdo estruturado com foco em demandas interseccionais
  • Ênfase em todos os processos do desenvolvimento Humano
  • Olhar estratégico para clínica e seus desdobramentos.

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Pensado para se encaixar no seu momento profissional

Início da turma em junho.

18 meses de duração

Certificação de 360h

Investimento de 18x de R$294,00

Pagamento via boleto, cartão ou Pix

Cancelamento em até 7 dias, conforme o CDC

Indicado para estudantes e profissionais de psicologia, psiquiatria e áreas afins (ciências sociais e da saúde)

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Certificação reconhecida para sua atuação profissional

Um percurso formativo estruturado para favorecer compreensão, aprofundamento e aplicação consistente na prática profissional

Certificado emitido pela Faculdade IPGS

Titulação de especialista

Válido em todo o território nacional

Certificação reconhecida conforme as diretrizes do MEC

Benefícios:

  • Enriquecimento do currículo profissional
  • Participação em processos seletivos e concursos (quando aceito em edital)
  • Pontuação em provas de títulos, conforme critérios específicos de cada instituição

Investimento

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  • Sem taxa de matrícula adicional
  • Pagamento facilitado em boleto ou cartão
  • Cancelamento garantido em até 7 dias

Duração: 18 Meses de Formação

Público: Psicólogos e Psiquiatras

De: 18x de R$350,00

Insvestimento
Especial

18x

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Economia de R$ 1.000 +

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Dúvidas Frequentes

Precisa ser psicólogo?
  • A pós-graduação é destinada a profissionais com graduação em Psicologia ou Psiquiatria, ou que estejam próximos de concluir a graduação no ato da matrícula, conforme os pré-requisitos da especialização.
  • Sim. Todas as aulas ao vivo ficam gravadas e disponíveis para acesso posterior.
  • A proposta do curso é o desenvolvimento do raciocínio clínico e da atuação profissional por meio de conteúdos aplicados, discussões e aprofundamento teórico.
    Não há estágio obrigatório vinculado à especialização.
  • O certificado é emitido pela Faculdade IPGS, com titulação de especialista, válido em todo o território nacional e conforme as diretrizes do MEC para pós-graduação lato sensu.
  • O pagamento pode ser realizado via boleto, cartão de crédito ou Pix, conforme as condições disponíveis no momento da matrícula.
  • Não. A especialização não exige Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
  • A especialização tem duração de 18 meses e carga horária total de 360 horas.
  • ⁠As aulas acontecem ao vivo, com interação em tempo real, e também ficam disponíveis na forma de gravação para revisão ou acompanhamento.
  • As gravações ficam disponíveis durante todo o período de acontecimento do curso e por mais 90 dias após a finalização das aulas ao vivo, permitindo que você revise o conteúdo com tranquilidade.
  • Sim. A organização do curso foi pensada para profissionais, com aulas em horários fixos e acesso às gravações para maior flexibilidade.
  • O certificado é emitido pela Faculdade IPGS, com titulação de especialista, válido em todo o território nacional e conforme as diretrizes do MEC para pós-graduação lato sensu.
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