Início em 10 de maio de 2025

Neuropsicologia

Formação

Turma 01

Desenvolva sua expertise em Neuropsicologia! Teoria, raciocínio clínico e intervenções para atendimentos clínicos eficazes.

Início em 10 de maio de 2025

Neuropsicologia

Formação

Turma 01

Desenvolva sua expertise em Neuropsicologia! Teoria, raciocínio clínico e intervenções para atendimentos clínicos eficazes.

Proposta

A Formação em Neuropsicologia do Instituto Fratelli aborda as principais questões científicas da Neuropsicologia, promovendo habilidades para utilização de métodos e técnicas pautadas em conhecimento e ética. Você aprenderá sobre métodos, técnicas e testes para planejamento e montagem de baterias de avaliação neuropsicológica, conceitos básicos de neurobiologia, processos cognitivos e eficácia de tratamentos com intervenções neurobiológicas.

Público-alvo

Profissionais e estudantes de Psicologia, a partir do 1° semestre da graduação, que tenham interesse em aperfeiçoar seus conhecimentos em Neuropsicologia.

Carga Horária - 154h

Metodologia

Conteúdo programático

Módulo 01

– Histórico da Neuropsicologia: desenvolvimento e influências;

– O campo de atuação do neuropsicólogo: pesquisa, clínica, educação e reabilitação;

– Ética e regulamentação na prática neuropsicológica;

– Diferença entre Neuropsicologia e outras especialidades;

– Desafios e perspectivas da Neuropsicologia no Brasil e no mundo.

Módulo 02

– Objetivos e etapas da avaliação neuropsicológica;

– Principais métodos e instrumentos: baterias, testes e questionários;

– Relação entre avaliação neuropsicológica e neurociência;

– Neuroimagem e outras tecnologias aplicadas à neuropsicologia;

– Validação de testes e importância da adaptação cultural.

Módulo 03

– Estrutura e funções do cérebro: córtex, cerebelo e tronco encefálico;

– Sistema límbico e sua influência nas emoções e comportamentos;

– Anatomia funcional dos lobos cerebrais;

– Neuroplasticidade e adaptação cerebral;

– Implicações da neuroanatomia na prática clínica.

Módulo 04

– Conceitos de atenção, memória, linguagem e funções executivas;

– Modelos de funcionamento da memória e tipos de memória;

– Processos atencionais: seletivo, alternado e dividido;

– Avaliação e diagnóstico de déficits cognitivos;

– Relação entre cognição e função executiva.

Módulo 05

– Teorias da inteligência e seus modelos;

– Inteligência e seu desenvolvimento ao longo do ciclo de vida;

– Instrumentos para avaliação da inteligência: testes padronizados;

– Influências genéticas e ambientais na inteligência;

– Inteligência emocional e inteligência social.

Módulo 06

– Conceitos de cognição social;

– Neurobiologia da cognição social;

– Transtornos associados à cognição social: autismo, esquizofrenia e TDAH;

– Técnicas de avaliação da cognição social;

– Estratégias de intervenção e desenvolvimento de habilidades sociais.

Módulo 07

– Desenvolvimento neurocognitivo infantil e adolescente;

– Transtornos de neurodesenvolvimento: TDAH, TEA, dislexia;

– Avaliação neuropsicológica para crianças e adolescentes;

– Neuroplasticidade e intervenção precoce;

– Práticas de reabilitação para dificuldades de aprendizagem.

Módulo 08

– Diferenciação entre envelhecimento saudável e patológico;

– Avaliação de funções cognitivas em adultos e idosos;

– Diagnóstico de demências: Alzheimer, demência vascular, etc.

– Instrumentos e protocolos para avaliação em idades avançadas;

– Intervenções cognitivas para idosos: preservação e reabilitação.

Módulo 09

– Neuropsicologia da esquizofrenia, depressão, transtorno bipolar e ansiedade;

– Como a neuropsicologia contribui para o diagnóstico diferencial;

– Avaliação de comorbidades psiquiátricas;

– Abordagens terapêuticas para intervenções em saúde mental;

– Estudos de caso em neuropsicologia psiquiátrica.

Módulo 10

– Visão geral dos transtornos do neurodesenvolvimento (TEA, TDAH, etc.);

– Ferramentas de avaliação para diagnóstico e monitoramento;

– Abordagens multidisciplinares na avaliação de crianças e adolescentes;

– Impacto dos transtornos no aprendizado e comportamento;

– Planejamento de intervenções e acompanhamento a longo prazo.

Módulo 11

– Objetivos e técnicas de reabilitação para infância e adolescência;

– Intervenções para adultos: adaptação ao ambiente e estratégias compensatórias;

– Técnicas para reabilitação de funções cognitivas em idosos;

– Intervenções em grupos e terapia ocupacional;

– Estudos de caso e acompanhamento dos resultados da reabilitação.

Módulo 12

– Princípios e estrutura de laudos e relatórios neuropsicológicos;

– Comunicação de resultados para diferentes públicos: família, médicos, escolas;

– Ética e sigilo na elaboração de documentos clínicos;

– Estudos de caso clínicos: prática simulada e discussão em grupo;

– Reflexão sobre a prática e feedback para aprimoramento.

Informações Gerais

Todos os detalhes da formação:

  • Aulas ao vivo

    As aulas serão mensais e acontecerão de maneira síncrona pela plataforma Google Meet, aos sábados de 8h às 13h. Além disso, as gravações serão disponibilizadas à turma em até um dia útil após sua realização e ficarão disponíveis até o final da formação.

  • Materiais de Estudos

    A formação contará com apostila didática inclusa. Além disso, materiais extras e atividades didáticas serão enviados no decorrer das aulas.

  • Atividades didáticas

    As atividades serão disponibilizadas por meio de formulários que serão disponibilizados no decorrer da formação, contando como carga horária. Será necessário responder pelo menos 70% dos formulários e estes podem ser entregues até o final da formação.

  • Trilha da aprendizagem

    As trilhas da aprendizagem, são encontros ao vivo, pela plataforma google meet, para debates e discussões de temáticas relevantes que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. As trilhas não ficarão gravadas e mensalmente será informado à turma o dia que acontecerão os encontros.

  • Participação nas Trilhas

    Será necessário o aproveitamento da participação do aluno em pelo menos 6 encontros de Trilha de aprendizagem, como um dos pré-requisitos para emissão do certificado. (ENCONTROS NÃO GRAVADOS).

  • Certificação

    Será necessário responder um questionário com perguntas referentes aos módulos da formação, por meio de um formulário que será disponibilizado após o último módulo teórico da formação a certificação (154 horas) só é emitida mediante a resposta do questionário, com aproveitamento de 70% de acertos. (É dever do(a) aluno(a) informar o nome completo e um e-mail válido para o recebimento do certificado.)

  • Matrícula

    Após o processo de matrícula, o aluno receberá um contrato de prestação de serviços a ser previamente assinado antes do início da formação.

  • Informações extras

    Mais detalhes serão informados à turma matriculada no primeiro dia de aula e ficarão disponíveis durante toda a formação e mais informações poderão ser obtidas com a Coordenação da formação.

Corpo Docente

Biomédica. Especialista em Biotecnologia e Biomedicina Estética. Mestrado em Farmacologia. Doutorado sanduíche no Exterior em Farmacologia, realizado na University of Liverpool (Liverpool-Inglaterra) e Universidade Federal do Ceará. Pós-doutorado em Fisiologia e Farmacologia. Atualmente é Professora e Pesquisadora vinculada ao Centro Universitário Estácio-Recife, atuando como Coordenadora da Pós-Graduação em Cosmetologia e Estética Avançada e Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP).

Psicóloga (UNIFOR), Mestre em Psicologia (UFC), Especialização em Neuropsicologia (Unichristus), tendo realizado intercâmbio acadêmico na Universidade de Salamanca (Espanha). Possui experiência de atuação nas áreas clínica, organizacional e docente. Atualmente trabalha como psicóloga clínica com enfoque em psicanálise, Avaliação Psicológica/Psicodiagnóstico e Orientação Profissional, bem como realiza palestras, grupos de estudos, curso de extensão e supervisões clínicas.

Psicólogo e Neuropsicólogo; Mestre em Ciências Médicas (UFC); Especialista em Neuropsicologia (UNICHRISTUS); Possui formação em Terapia Cognitivo-comportamental; Professor de graduação em psicologia e pós-graduação; Atua no contexto clínico com avaliação neuropsicológica e psicoterapia com crianças e adolescentes.

Psicóloga pelo Centro Universitário 7 de Setembro (UNI7). Professora do Instituto Fratelli. Pós-graduada em Clínica Analítico Comportamental Infantil: Práticas e Recursos Terapêuticos Baseados na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pelo Child Behavior Institute of Miami (CBI Of Miami). Especialista em Neuropsicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Atualmente, é psicóloga clínica infantojuvenil e neuropsicóloga infantil na Clínica Alegrare.
Possui experiência como Acompanhante Terapêutica (AT) através da ciência ABA, em contexto domiciliar voltado para o público infantil.

Psicóloga pelo Centro Universitário Católica de Quixadá; Pós-graduada em Neuropsicologia pela Faculdade da Região Serrana; Pós-graduada em Saúde da Família e Comunidade pela Escola de Saúde Pública do Ceará; Residente em Saúde Mental Coletiva pela ESP-Ce; Formação em Transtornos Globais do Desenvolvimento; Primeiros Socorros Psicológicos; Psicoterapia Breve de Apoio; Experiência com Avaliação Psicológica, Psicologia Escolar e Atendimentos Breve Focal.

Psicóloga Clínica e Hospitalar, formada pela Universidade Federal do Ceará. Possui experiência em atendimento a crianças, adolescentes e adultos no contexto de Plantão Psicológico, Psicoterapia e ambiente hospitalar. Pós graduada em Psicologia Hospitalar, em Psicologia Perinatal, Saúde materno-infantil e em Psicologia de Emergências e Desastres. Possui formação em Psico-oncologia, Cuidados Paliativos, Psicologia Hospitalar e em Terapia Cognitivo-Comportamental.

Matrículas Abertas!

Estudante

12 Mensalidades de

R$115,00

Profissional

12 Mensalidades de

R$135,00

Perguntas Frequentes ​

Até o início da formação ou enquanto tivermos vagas disponíveis. Os alunos que quiserem se matricular após o início da formação deverão realizar o pagamento, no ato da matrícula, de todas as mensalidades em aberto até o momento e terão acesso às gravações dessas aulas que já passaram.

Não tem problema. Todas as aulas ao vivo serão gravadas e disponibilizadas aos alunos matriculados para que assistam novamente ou para quem não pode participar ao vivo.

Tendo em vista que os alunos podem participar da formação sem estar em todas as aulas ao vivo, ao final da formação teremos um formulário final que todos os alunos matriculados devem responder, de acordo com o aprendizado ao longo do curso. Além disso, também é necessário responder pelo menos 70% dos formulários de aprendizagem enviados ao longo da formação.

O cancelamento do curso é realizado mediante o pagamento da multa rescisória equivalente a 10% das mensalidades a vencer.

Todas as gravações e materiais de estudo ficarão disponíveis em uma pasta do Drive que os alunos receberão acesso por e-mail.

Os alunos matriculados nas formações têm direito a trancar a formação por um período de 12 meses. Caso não haja retorno nesse período, o aluno será considerado desistente e deverá pagar a multa rescisória de cancelamento.

São encontros para debates e discussões de temáticas transversais que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. Os encontros não são gravados pelo caráter vivencial das trilhas.

Como profissional. No ato da matrícula, solicitamos documentos de declaração de vínculo com uma universidade.

Não, apenas alunos de graduação entram na categoria estudante. Alunos de pós-graduação são considerados profissionais, caso já tenham terminado a graduação.

O Instituto Fratelli realiza atualmente Cursos Livres, que não exigem reconhecimento do MEC. Os cursos livres podem funcionar de acordo com a legislação vigente. A Lei nº 9.394/1996 indica que especialistas, instituições e empresas podem disponibilizar cursos especiais, de aperfeiçoamento e capacitação. O Decreto nº 5.154/2004 também legitima essa modalidade, assim como os artigos 205 e 206 da Constituição Federal. Diante disso, os cursos livres são opções para capacitação e atualização dos estudantes e profissionais no mercado. Assim, além de se tornar um colaborador mais valioso para a instituição, ele terá um currículo mais completo.

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