Psicoterapia Infantil
Formação
Turma 03
Uma formação completa para você aprender tudo sobre a infância e as possibilidades de psicoterapia com esse público de forma ética, crítica e contextualizada.
- Certificado: 154h
- Aulas aos sábados
- Aulas ao vivo pelo Google Meet
Início em 26 de abril de 2025
Psicoterapia Infantil
Formação
Turma 03
Uma formação completa para você aprender tudo sobre a infância e as possibilidades de psicoterapia com esse público de forma ética, crítica e contextualizada.
- Certificado: 154h
- Aulas aos sábados
- Aulas ao vivo pelo Google Meet
Proposta
A Formação em Psicoterapia Infantil tem por intuito fomentar reflexões sobre a prática clínica da psicologia relacionada à infância e reconhecer os diferentes aspectos que articulam, determinam e sustentam as diferentes questões de adoecimento e psicopatologias nessa fase do desenvolvimento, identificando possibilidades terapêuticas que promovam a melhora da qualidade de vida dos pacientes. Nesse sentido, a formação breve em questão permite aos profissionais realizar processos psicoterapêuticos com esse público infantil, dando ainda suporte ético e de qualidade à criança e à família.
Público-alvo
Profissionais e estudantes de Psicologia a partir do 1° semestre da graduação.
Carga Horária - 154h
- Aulas ao vivo - 72 horas
- Atividade de conclusão de formação - 10 horas
- Formulários de Aprendizagem - 12 horas
- Leitura/estudo orientados - 36 horas
- Trilha da aprendizagem - 24 horas
Metodologia
- Discussões teóricas
- Discussões de caso clínico
- Atividades didáticas
- Realização da atividade de conclusão de formação (ACF)
- Estudo complementar
- Trilha da aprendizagem
Conteúdo programático
Módulo 01
- Desenvolvimento Infantil e psicomotor: principais teóricos e bases epistemológicas
- Data: 26/04/2025
– Bases teóricas e epistemológicas do desenvolvimento infantil;
– Principais teóricos e teorias da infância;
– Conceitos e contextualização da psicoterapia infantil.
Módulo 02
- Psicoterapia com crianças: particularidades do atendimento infantil e normatização do CFP
- Data: 24/05/2025
– Reflexões a respeito da psicoterapia infantil;
– Contrato terapêutico e normatização do CFP;
– O atendimento infantil e o contato inicial;
– Primeiros atendimentos e o setting terapêutico.
Módulo 03
- Estabelecendo o vínculo e firmando o contrato terapêutico de forma criativa: o uso dos Recursos Lúdicos como estratégia de encontro em Psicoterapia Infantil
- Data: 21/06/2025
– Conceituação sobre vínculo e relação terapêutica;
– Contrato terapêutico com a criança, feito de forma lúdica;
– Recursos Lúdicos no atendimento infantil;
– Estratégias de cuidado na infância.
Módulo 04
- Educação Sexual na Infância: diálogos contemporâneos
- Data: 26/07/2025
– Conceituação de Educação Sexual;
– Educação Sexual na infância;
– Orientação de pais e professores para educação sexual na infância;
– Diálogos sobre a sexualidade na infância na contemporaneidade.
Módulo 05
- Construindo recursos para demandas específicas na prática clínica com crianças
- Data: 23/08/2025
– Pensando demandas específicas e atuais na infância;
– Trabalhando demandas específicas no setting terapêutico;
– Recursos para demandas como: ansiedade, TDAH, TOD e Autismo;
– Diálogos transversais a respeito de demandas e recursos.
Módulo 06
- A infância e atuação em rede: profissionais, escola e família e os principais dilemas nas práticas de cuidado
- Data: 27/09/2025
– A rede de atuação em saúde mental para a infância;
– Conceituação de rede de atenção à infância;
– Equipamentos de saúde mental para o cuidado na infância;
– A família como rede de apoio no processo de psicoterapia;
– Escola e os principais dilemas do cuidado.
Módulo 07
- Autismo, clínica, família e psicologia: a criança nos moldes da sociedade e os desafios de atuação em saúde mental
- Data: 25/10/2025
– Principais conceituações sobre autismo na infância;
– Possibilidades de cuidado e diagnóstico;
– Diagnóstico diferencial;
– Possibilidades de cuidado em rede: família e escola em ação;
– Discussões contemporâneas sobre o diagnóstico do autismo.
Módulo 08
- Medicalização e Tecnificação na Infância: desafios para a psicologia
- Data: 22/11/2025
– Medicalização da infância: uma discussão necessária
– Infância medicalizada: os diagnósticos na escola;
– Laudos e rótulos: diálogos sobre demandas atuais;
– TDAH e os discursos diagnósticos;
– Despatologização e desmedicalização da infância.
Módulo 09
- Psicopatologia na Infância: intervenções em Saúde Mental
- Data: 20/12/2025
– Manejo de cuidado em saúde mental na infância;
– Discussão a respeito dos principais processos de psicopatologia na infância;
– Psicoterapia e tratamento multiprofissional;
– Medicação, medicalização e psicoterapia: diálogos necessários.
Módulo 10
- Infância e Psicofarmacologia: o que o psicólogo precisa saber?
- Data: 24/01/2026
– Principais psicofármacos na infância e o que a psicóloga precisa saber;
– Pensando as psicopatologias e as formas assertivas de medicação;
– Diálogos entre psicofarmacologia e psicoterapia;
Módulo 11
- Avaliação Psicológica na Infância: a ética do cuidado
- Data: 21/02/2026
– Normatização do CFP
– Testes e instrumentos de avaliação Psicológica na Infância;
– Formação do psicólogo para avaliação psicológica na infância;
– Documentos psicológicos emitidos a partir da avaliação psicológica na infância;
– Principais diagnósticos e processos de avaliação psicológica.
Módulo 12
- Plantão Psicológico com criança e as possibilidades terapêuticas em contextos de urgência psicológica
- Data: 21/03/2026
– Conceitos de Urgência Psicológica na Infância;
– Plantão Psicológico com crianças;
– Conceituação do Plantão Psicológico;
– Recursos terapêuticos possíveis em situação de crise na infância;
– Estudos de caso.
Informações Gerais
Todos os detalhes da formação:
Aulas ao vivo
As aulas serão mensais e acontecerão de maneira síncrona pela plataforma Google Meet, aos sábados de 8h às 13h. Além disso, as gravações serão disponibilizadas à turma em até um dia útil após sua realização e ficarão disponíveis até o final da formação.
Materiais de Estudos
A formação contará com apostila didática inclusa. Além disso, materiais extras e atividades didáticas serão enviados no decorrer das aulas.
Atividades didáticas
As atividades serão disponibilizadas por meio de formulários que serão disponibilizados no decorrer da formação, contando como carga horária. Será necessário responder pelo menos 70% dos formulários e estes podem ser entregues até o final da formação.
Trilha da aprendizagem
As trilhas da aprendizagem, são encontros ao vivo, pela plataforma google meet, para debates e discussões de temáticas relevantes que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. As trilhas não ficarão gravadas e mensalmente será informado à turma o dia que acontecerão os encontros.
Participação nas Trilhas
Será necessário o aproveitamento da participação do aluno em pelo menos 6 encontros de Trilha de aprendizagem, como um dos pré-requisitos para emissão do certificado. (ENCONTROS NÃO GRAVADOS).
Certificação
Será necessário responder um questionário com perguntas referentes aos módulos da formação, por meio de um formulário que será disponibilizado após o último módulo teórico da formação a certificação (154 horas) só é emitida mediante a resposta do questionário, com aproveitamento de 70% de acertos. (É dever do(a) aluno(a) informar o nome completo e um e-mail válido para o recebimento do certificado.)
Matrícula
Após o processo de matrícula, o aluno receberá um contrato de prestação de serviços a ser previamente assinado antes do início da formação.
Informações extras
Mais detalhes serão informados à turma matriculada no primeiro dia de aula e ficarão disponíveis durante toda a formação e mais informações poderão ser obtidas com a Coordenação da formação.
Corpo Docente
- Ticiana Santiago de Sá
- Doutora
- CRP: 07/4768
Doutora em Educação Brasileira (UFC). Consultora do Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisa sobre a Criança (NUCEPEC/UFC). Professora Universitária com experiência em processos de inclusão, formação e de desenvolvimento humano e social. Psicóloga Clínica. Professora do Instituto Fratelli.
- Juliana Lima de Araújo
- Doutora
- CRP: 11/05915
Psicóloga, doutora e mestre em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Especialista em Psicopedagogia (UniChristus). Graduação em Psicologia (UNIFOR) e Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Possui formação clínica em Psicoterapia Humanista-Fenomenológica com experiência em atendimentos individuais e grupos. Professora na Universidade de Fortaleza (UNIFOR).
- Ana Caroline Leite de Aguiar
- Doutoranda
- CRP: 11/4824
Doutoranda em Psicologia (UNIFOR); Mestre em Ensino na Saúde (UECE); Psicóloga clínica há 16 anos e de CAPS AD, com experiência em Caps Geral e Psicologia Escolar em todos os níveis; Docente de Psicologia da Residência Integrada em Saúde (ESP-CE); Intercâmbio de Saúde Mental na RAPS de Santo-André-SP, financiado pelo Ministério da Saúde (2014); Especialista em Psicopatologia (UNIP), em Saúde Mental (UECE) e em Terapia Cognitivo-Comportamental (PUC-RS) e Formação em Pratica Baseada em Evidências com Leonardo Costa e Lucíola Costa.
- Bruna Myrla Ribeiro Freire
- Mestranda
- CRP: 11/16331
Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará. Psicoterapeuta com formação básica em Gestalt-terapia. Especialista em Saúde Mental. Pós-Graduanda em Docência no Ensino Superior. Mestranda em Psicologia pela Universidade Federal do Maranhão. Professora Universitária e no Instituto Fratelli.
- Gabriela Frota de Paula Pessoa
- Mestranda
- CRP: 02/17629
Mestranda em Psicologia (UNIFOR); Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Psicologia Hospitalar, com formação em Psicopatologia e Intervenções em Saúde Mental. Experiência em Psicologia Clínica, Plantão Psicológico em todos os níveis de atenção e de trabalho com Autismo. Experiência como extensionista com crianças em um abrigo de Fortaleza e com puérperas em uma maternidade da mesma cidade.
- Willyan Mota
- Mestrando
- CRP: 11/18811
Mestrando em Psicologia – UNIFOR. Psicólogo e Psicoterapeuta. Graduado pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR. Especialista em Gestão e Coordenação Escolar. Membro do APHETO – Laboratório de Psicopatologia e Clínica Humanista Fenomenológica. Possui formação em Clínica Humanista-Fenomenológica.
- Brena Mendes do Nascimento
- Especialista
- CRP: 11/15770
Psicóloga e psicoterapeuta de crianças, adolescentes e adultos. Atuação sob o enfoque da Abordagem Centrada na Pessoa. Pós-graduada em Psicologia Hospitalar. Professora responsável por cursos e palestras nas áreas de Desenvolvimento Infantil, Psicopatologias da Infância, Relações Humanas e Contemporaneidade. Experiências nos contextos de Transtornos Alimentares, Hospitalização e Vulnerabilidade Social.
- Sidiney Leitão Soares da Silva
- Especialista
- CRP: 11/17260
Graduado em Psicologia pelo Centro Universitário Farias Brito. Psicoterapeuta; Especialista em Saúde Mental e Pós-graduando em Psicopedagogia, com estudos direcionados a corpolatria e autoimagem; Experiência com terapia ABA e com psicologia escolar. Professor em cursos de pós-graduação na área da educação.
- Florence Façanha de Oliveira
- Especialista
- CRP: 11/17658
Psicóloga Clínica e Hospitalar, formada pela Universidade Federal do Ceará. Possui experiência em atendimento a crianças, adolescentes e adultos no contexto de Plantão Psicológico, Psicoterapia e ambiente hospitalar. Pós graduada em Psicologia Hospitalar, em Psicologia Perinatal, Saúde materno-infantil e em Psicologia de Emergências e Desastres. Possui formação em Psico-oncologia, Cuidados Paliativos, Psicologia Hospitalar e em Terapia Cognitivo-Comportamental.
Matrículas Abertas!
Estudante
- Matrícula: R$ 50.00
- 10% para grupos a partir de 3 pessoas
- 10% para alunos de Formação Fratelli
- 10% para pagamento do total das mensalidades à vista (boleto ou pix)
- 5% para pagamento do total das mensalidades em até 5x
12 Mensalidades de
R$115,00
Profissional
- Matrícula: R$ 50.00
- 10% para grupos a partir de 3 pessoas
- 10% para alunos de Formação Fratelli
- 10% para pagamento do total das mensalidades à vista (boleto ou pix)
- 5% para pagamento do total das mensalidades em até 5x
12 Mensalidades de
R$135,00
Perguntas Frequentes
Até o início da formação ou enquanto tivermos vagas disponíveis. Os alunos que quiserem se matricular após o início da formação deverão realizar o pagamento, no ato da matrícula, de todas as mensalidades em aberto até o momento e terão acesso às gravações dessas aulas que já passaram.
Não tem problema. Todas as aulas ao vivo serão gravadas e disponibilizadas aos alunos matriculados para que assistam novamente ou para quem não pode participar ao vivo.
Tendo em vista que os alunos podem participar da formação sem estar em todas as aulas ao vivo, ao final da formação teremos um formulário final que todos os alunos matriculados devem responder, de acordo com o aprendizado ao longo do curso. Além disso, também é necessário responder pelo menos 70% dos formulários de aprendizagem enviados ao longo da formação.
O cancelamento do curso é realizado mediante o pagamento da multa rescisória equivalente a 10% das mensalidades a vencer.
Todas as gravações e materiais de estudo ficarão disponíveis em uma pasta do Drive que os alunos receberão acesso por e-mail.
Os alunos matriculados nas formações têm direito a trancar a formação por um período de 12 meses. Caso não haja retorno nesse período, o aluno será considerado desistente e deverá pagar a multa rescisória de cancelamento.
São encontros para debates e discussões de temáticas transversais que estão vinculadas à formação, conduzidas pela nossa equipe de monitoria. Os encontros não são gravados pelo caráter vivencial das trilhas.
Como profissional. No ato da matrícula, solicitamos documentos de declaração de vínculo com uma universidade.
Não, apenas alunos de graduação entram na categoria estudante. Alunos de pós-graduação são considerados profissionais, caso já tenham terminado a graduação.
O Instituto Fratelli realiza atualmente Cursos Livres, que não exigem reconhecimento do MEC. Os cursos livres podem funcionar de acordo com a legislação vigente. A Lei nº 9.394/1996 indica que especialistas, instituições e empresas podem disponibilizar cursos especiais, de aperfeiçoamento e capacitação. O Decreto nº 5.154/2004 também legitima essa modalidade, assim como os artigos 205 e 206 da Constituição Federal. Diante disso, os cursos livres são opções para capacitação e atualização dos estudantes e profissionais no mercado. Assim, além de se tornar um colaborador mais valioso para a instituição, ele terá um currículo mais completo.