ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPSICOLOGIA
Aprenda a avaliar, interpretar e intervir com segurança na prática neuropsicológica.
Início em 06 de junho
Especialização lato sensu
Certificação reconhecida pelo MEC
Modalidade 100% online com aulas ao vivo
Uma especialização construída para formar profissionais realmente preparados para a prática neuropsicológica
Você terá acesso a um curso estruturado para garantir consistência teórica, segurança técnica e aplicação prática:
Conteúdo completo em avaliação neuropsicológica, da anamnese à devolutiva
Integração entre teoria, prática clínica e construção de raciocínio diagnóstico
Direcionamento técnico para elaboração de documentos conforme normativas do CFP
Abordagem ética e crítica, respeitando a singularidade de cada sujeito
Psicólogas(os) que desejam se especializar em Neuropsicologia de forma estruturada e completa.
Profissionais que buscam dominar a avaliação neuropsicológica com mais clareza e consistência.
Para quem quer aprender a escolher e aplicar instrumentos de forma adequada.
Para quem deseja desenvolver raciocínio clínico para interpretação de resultados e tomada de decisão.
Para quem a especialização em Neuropsicologia faz sentido?
Essa especialização é para você que quer se sentir mais seguro na prática neuropsicológica
O que você desenvolverá ao longo da especialização
Desenvolvida para profissionais que buscam aprofundamento técnico, segurança na prática e uma atuação alinhada à ciência.
Compreensão dos processos neuropsicológicos a partir de uma perspectiva integrada
Articulação entre fundamentos neurocientíficos e atuação prática
Construção de raciocínio clínico para análise de quadros neuropsicológicos
Leitura crítica de evidências para tomada de decisão profissional
Desenvolvimento de práticas avaliativas e interventivas contextualizadas
Sua jornada de aprendizagem
Um percurso formativo estruturado para favorecer compreensão, aprofundamento e aplicação consistente na prática profissional
01
Conteúdo organizado de forma progressiva.
02
Disciplinas que se conectam ao longo da formação.
03
Equilíbrio entre fundamentos e aplicação prática.
04
Tempo pensado para favorecer assimilação e aprofundamento.
- Período de aulas: de junho de 2026 à novembro de 2027
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Como organizamos sua experiência de aprendizagem
- Aulas ao vivo, com acesso às gravações para revisão
- Aulas semanais aos sábados, das 9h às 11h (horário de Brasília), a partir do dia 06 de junho
- Acesso às aulas durante toda a especialização + 90 dias após a última aula ao vivo
- Ambiente de aprendizagem em plataforma própria
- Uma avaliação por disciplina para consolidação do aprendizado
- Supervisões teórico-clínicas simuladas e práticas reflexivas
Conheça a Matriz Currículo do curso
1. Introdução à Neuropsicologia: História, Conceitos e Campos de Atuação
- História da Neuropsicologia
- Principais escolas e modelos teóricos
- Relação cérebro–comportamento
- Campos de atuação da Neuropsicologia
- Atuação clínica, educacional, hospitalar e jurídica
- Interfaces com outras áreas da saúde e educação
2. Neuroanatomia e Neurofisiologia Aplicada à Neuropsicologia 1
- Organização geral do sistema nervoso
- Neurônios e células da glia
- Potencial de ação e transmissão sináptica
- Tronco encefálico e cerebelo
- Medula espinhal e nervos periféricos
- Introdução às funções corticais
3. Neuroanatomia e Neurofisiologia Aplicada à Neuropsicologia 2
- Lobos cerebrais e suas funções
- Sistemas sensoriais e motores
- Sistema límbico
- Circuitos das funções executivas
- Lateralização cerebral
- Plasticidade neural
4. Neurociências e Desenvolvimento Neuropsicológico ao Longo do Ciclo Vital
- Neurodesenvolvimento infantil
- Maturação cerebral
- Desenvolvimento cognitivo e emocional
- Adolescência e reorganização neural
- Envelhecimento normal
- Fatores de risco e proteção
5. Processos Cognitivos Básicos
- Atenção
- Percepção
- Memória
- Linguagem
- Funções executivas
- Consciência e cognição social
6. Avaliação Neuropsicológica 1
- Conceitos de avaliação neuropsicológica
- Entrevista clínica e anamnese
- Observação comportamental
- Hipóteses diagnósticas
- Aspectos éticos da avaliação
7. Avaliação Neuropsicológica 2
- Testes neuropsicológicos
- Psicometria básica
- Integração de resultados
- Formulação de hipóteses
- Devolutiva dos resultados
8. Disciplina: Elaboração de Laudos, Relatórios e Pareceres em Neuropsicologia
- Tipos de documentos psicológicos
- Normativas do CFP
- Linguagem técnica e ética
- Estrutura de laudos e relatórios
- Responsabilidade profissional
9. Neuropsicologia dos Transtornos do Neurodesenvolvimento
- Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade – TDAH
- Transtorno do Espectro Autista
- Transtornos de aprendizagem
- Transtornos motores
- Avaliação e intervenção
10. Neuropsicologia dos Transtornos Neurocognitivos e Demências
- Transtornos neurocognitivos
- Doença de Alzheimer
- Demências frontotemporais
- Avaliação e acompanhamento
- Intervenção e suporte familiar
11. Neuropsicologia dos Transtornos Psiquiátricos
- Transtornos do humor
- Transtornos de ansiedade
- Psicoses
- Transtornos de personalidade
- Impactos cognitivos
12. Neuropsicologia, Ética, Clínica Ampliada e Atuação Interdisciplinar
- Ética profissional
- Clínica ampliada
- Trabalho em equipe interdisciplinar
- Políticas públicas
- Responsabilidade social
13. Neuropsicologia na Clínica, na Escola e na Saúde Mental
- Clínica neuropsicológica
- Contexto escolar
- Saúde mental
- Intervenção interdisciplinar
14. Avaliação Neuropsicológica Infantil
- Desenvolvimento infantil
- Instrumentos e testes específicos
- Entrevista com pais e escola
- Anamnese infantil neuropsicológica
- Devolutiva infantil
- Contato com os familiares e com a escola
15. Psicofarmacologia 1
- Introdução à psicofarmacologia
- Classes de psicofármacos
- Mecanismos de ação
- Efeitos cognitivos
16. Psicofarmacologia 2
- Psicofármacos em transtornos psiquiátricos
- Psicofármacos no envelhecimento
- Interações medicamentosas
- Implicações para a avaliação
17. Neuropsicologia para Altas Habilidades/Superdotação e Deficiências Intelectuais
- Conceitos e critérios diagnósticos
- Avaliação neuropsicológica
- Intervenções e acompanhamento
- Inclusão e políticas públicas
18. Psicologia Baseada em Evidências e sua Relação com a Neuropsicologia
- Conceitos de PBE
- Leitura crítica de pesquisas
- Evidências em Neuropsicologia
- Tomada de decisão clínica
Conheça a Matriz Currículo do curso ACP
1. Bases teóricas e epistemológicas da Abordagem Centrada na Pessoa
- Contexto histórico de surgimento da Abordagem Centrada na Pessoa;
- Psicologia Humanista e suas bases filosóficas;
- Epistemologia na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Concepção de pessoa, experiência e subjetividade na ACP;
- Tendência atualizante e processo de desenvolvimento;
- Conhecimento científico e experiência vivida em Carl Rogers;
- Implicações éticas e clínicas dos fundamentos epistemológicos da ACP;
- A ACP no cenário contemporâneo da Psicologia.
2. Processo Terapêutico na Clínica da ACP
- O processo terapêutico na perspectiva da ACP;
- A relação terapêutica como condição de mudança;
- Empatia, congruência e consideração positiva incondicional;
- As condições necessárias e suficientes para a mudança terapêutica;
- Fases do processo terapêutico segundo Carl Rogers;
- Indicadores de mudança e desenvolvimento da pessoa;
- Manejo clínico na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, impasses e desafios na clínica da ACP.
3. Escuta Comunicação e Atitudes Facilitadoras
- Escuta clínica na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Comunicação verbal, não verbal e paraverbal;
- Empatia: conceituação, níveis e desenvolvimento;
- Congruência e autenticidade do profissional;
- Consideração positiva incondicional e aceitação;
- Presença terapêutica e atitude facilitadora;
- Comunicação empática em contextos clínicos e institucionais;
- Desafios, impasses e limites da escuta na prática profissional.
4. Ética, Pesquisa e Formação Profissional
- Ética profissional na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Código de Ética do Psicólogo e prática centrada na pessoa;
- Responsabilidade, limites e cuidado na relação profissional;
- A ética do encontro e da relação terapêutica;
- Pesquisa em Abordagem Centrada na Pessoa;
- Abordagens qualitativas e fenomenológicas de pesquisa;
- Produção de conhecimento a partir da experiência clínica;
- Formação profissional, supervisão e desenvolvimento contínuo.
5. Processos Grupais na Abordagem Centrada na Pessoa
- Fundamentos dos processos grupais na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Concepção de grupo e experiência grupal na ACP;
- O papel do facilitador de grupos;
- Empatia, congruência e consideração positiva incondicional em contextos grupais;
- Dinâmica grupal e processos de mudança;
- Grupos terapêuticos, educativos e institucionais;
- Manejo de conflitos e impasses nos grupos;
- Ética e limites da atuação grupal na ACP.
6. Introdução ao Humanismo-Fenomenológico
- Fundamentos da Abordagem Centrada na Pessoa;
- As fases da Abordagem Centrada na Pessoa;
- Histórico do Humanismo-Fenomenológico;
- Quem são: Virgínia Moreira, Merleau-Ponty, Carl Rogers e Arthur Tatossian;
- Bases teórico-metodológicas do Humanismo-Fenomenológico
7. Intervenções Clínicas Humanistas-Fenomenológicas
- Atitudes facilitadoras e resposta-reflexo;
- Enquadre Fenomenológico em Psicoterapia;
- Redução Fenomenológica;
- Intuição Eidética;
- Falas Primárias;
- Ver e Ouvir Fenomenologicamente;
- Gesto Fenomenológico;
- Reconhecimento e Sustentação como intervenções clínicas;
- Psicopatologia Fenomenológica e seus contornos para a prática clínica.
8. Interseccionalidades e Abordagem Centrada na Pessoa: diálogos e atualizações
- Conceito de interseccionalidade e fundamentos teóricos;
- Marcadores sociais da diferença: gênero, raça/etnia, classe, sexualidade, geração e deficiência;
- Experiência subjetiva, sofrimento psíquico e contextos sociais;
- Abordagem Centrada na Pessoa e diversidade humana;
- Atualizações contemporâneas da ACP;
- Clínica, instituições e políticas públicas;
- Ética, poder e relação profissional;
- Desafios e possibilidades da prática centrada na pessoa em contextos interseccionais.
9. Terapia com casais e a relação da Abordagem Centrada na Pessoa com a família
- Família e conjugalidade na perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa;
- Relação terapêutica no trabalho com casais e famílias;
- Comunicação, vínculo e conflito nas relações familiares;
- Empatia, congruência e consideração positiva incondicional em contextos relacionais;
- A experiência subjetiva dos membros do casal e da família;
- Manejo clínico de impasses, crises e transições familiares;
- Ética, limites e encaminhamentos na terapia com casais e famílias;
- Articulação da ACP com outras abordagens no contexto familiar.
10. Plantão Psicológico Centrado na Pessoa
- Plantão Psicológico: histórico e conceituação;
- Plantão Psicológico na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Urgência psicológica e sofrimento contemporâneo;
- Escuta clínica em atendimentos pontuais;
- Relação terapêutica no Plantão Psicológico;
- Manejo da demanda, tempo e contrato terapêutico;
- Limites, encaminhamentos e rede de atenção;
- Ética e responsabilidade profissional no Plantão Psicológico.
11. Teoria do Desenvolvimento e da Personalidade na Abordagem Centrada na Pessoa
- Desenvolvimento humano na perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa;
- Teoria da personalidade em Carl Rogers;
- Formação do self e da autoimagem;
- Experiência, simbolização e consciência;
- Tendência atualizante e processo de mudança;
- Incongruência, defesas e sofrimento psicológico;
- Condições facilitadoras do desenvolvimento;
- Implicações clínicas e educacionais da teoria rogeriana.
12. Desenvolvimento Humano 1: Abordagem Centrada na Pessoa com Crianças
- Concepções de infância e desenvolvimento humano;
- Desenvolvimento emocional e relacional na infância;
- A criança na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Relação terapêutica e atitudes facilitadoras com crianças;
- Comunicação, brincadeira e expressão da experiência infantil;
- Setting terapêutico e manejo clínico com crianças;
- Família, escola e contextos institucionais;
- Ética e limites da atuação profissional com crianças.
13. Desenvolvimento Humano 2: Abordagem Centrada na Pessoa na adolescência e juventude
- Adolescência e juventude: concepções e contextos contemporâneos;
- Desenvolvimento emocional, identitário e relacional;
- Formação do self na adolescência e juventude;
- Relação terapêutica e atitudes facilitadoras com adolescentes e jovens;
- Comunicação, vínculo e manejo da resistência;
- Escola, família e instituições;
- Crises, transições e projetos de vida;
- Ética, limites e encaminhamentos na atuação com adolescentes e jovens.
14. Psicopatologia Fenomenológica 1
- Psicopatologia clássica e crítica fenomenológica;
- Fenomenologia e compreensão do sofrimento psíquico;
- Experiência vivida (Erlebnis) e mundo da vida (Lebenswelt);
- Corporeidade, temporalidade e espacialidade na psicopatologia;
- Contribuições de Karl Jaspers à psicopatologia compreensiva;
- Introdução às contribuições de Eugène Minkowski;
- Aproximações entre fenomenologia e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Implicações éticas e clínicas da psicopatologia fenomenológica.
15. Psicopatologia Fenomenológica 2
- Psicopatologia fenomenológica das psicoses;
- Depressão, melancolia e alterações da temporalidade;
- Ansiedade, angústia e ruptura da familiaridade com o mundo;
- Corporeidade e sofrimento psíquico;
- Intersubjetividade e relação com o outro;
- Contribuições de Thomas Fuchs à psicopatologia fenomenológica;
- Clínica fenomenológica e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, cuidado ético e manejo clínico.
16. Desenvolvimento Humano 3: Abordagem Centrada na Pessoa com adultos e idosos
- Psicopatologia fenomenológica das psicoses;
- Depressão, melancolia e alterações da temporalidade;
- Ansiedade, angústia e ruptura da familiaridade com o mundo;
- Corporeidade e sofrimento psíquico;
- Intersubjetividade e relação com o outro;
- Contribuições de Thomas Fuchs à psicopatologia fenomenológica;
- Clínica fenomenológica e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, cuidado ético e manejo clínico.
17. Morte, perdas e Luto na perspectiva Humanista e seus desdobramentos clínicos
- Psicopatologia fenomenológica das psicoses;
- Depressão, melancolia e alterações da temporalidade;
- Ansiedade, angústia e ruptura da familiaridade com o mundo;
- Corporeidade e sofrimento psíquico;
- Intersubjetividade e relação com o outro;
- Contribuições de Thomas Fuchs à psicopatologia fenomenológica;
- Clínica fenomenológica e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, cuidado ético e manejo clínico.
18. Estudos de casos simulados e supervisão clínica na ACP
- Psicopatologia fenomenológica das psicoses;
- Depressão, melancolia e alterações da temporalidade;
- Ansiedade, angústia e ruptura da familiaridade com o mundo;
- Corporeidade e sofrimento psíquico;
- Intersubjetividade e relação com o outro;
- Contribuições de Thomas Fuchs à psicopatologia fenomenológica;
- Clínica fenomenológica e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, cuidado ético e manejo clínico.
Corpo docente
Aprenda com quem atua na prática
Um corpo docente formado por mestres e doutores que unem formação sólida, prática clínica e compromisso com um ensino responsável qualificado e aplicável à realidade profissional.
Ana Caroline Leite de Aguiar
CRP 11/4824 - Doutoranda
Doutoranda em Psicologia (UNIFOR); Mestre em Ensino na Saúde (UECE); Psicóloga clínica há 16 anos e de CAPS AD, com experiência em Caps Geral e Psicologia Escolar em todos os níveis; Docente de Psicologia da Residência Integrada em Saúde (ESP-CE); Intercâmbio de Saúde Mental na RAPS de Santo-André-SP, financiado pelo Ministério da Saúde (2014); Especialista em Psicopatologia (UNIP), em Saúde Mental (UECE) e em Terapia Cognitivo Comportamental (PUC-RS). Formação em Prática Baseada em Evidências, com prof. Leonardo Costa e Lucíola Costa. Formação em TCC para Ansiedade pelo Beck Institute (Pensilvânia, EUA).
Genilson José Dias Júnior
Doutorando
Biomédico graduado pela Universidade Federal do Piauí – UFPI, com habilitação em análises clínicas. Mestre em Biotecnologia pela UFPI. Doutorando em Farmacologia pela Universidade Federal do Ceará – UFC, membro do Laboratório de Estudos da Fisiofarmacologia Gastrointestinal (LEFFAG – UFC). Coordenador e Professor no Centro Universitário Estácio Ceará e Professor da Faculdade de Medicina – IDOMED Quixadá. Detém experiências em ensino, pesquisas e no campo das análises clínicas.
Ícaro dos Santos Ferreira
Mestrando - CRP 10/08856
Psicólogo, Neuropsicólogo e mestrando pela Universidade Federal do Pará (UFPA), vinculado ao Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC). Especialista em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e em Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) pela CECONTE. Atua como neuropsicólogo clínico realizando avaliações neuropsicológicas e acompanhamento terapêutico de crianças, adolescentes e adultos, especialmente em casos relacionados ao TEA, TDAH e altas habilidades/superdotação.
Erinaldo Domingos Alves
CRP: 11/15071 - Mestre
Mestre em Saúde Pública pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Psicólogo clínico de orientação psicanalítica. Especialista em Psicologia Hospitalar. Membro do Laboratório de Avaliação e Pesquisa Qualitativa em Saúde (LAPQS) da UFC. Professor do Curso de Psicologia do Centro Universitário Ateneu (UniAteneu) e do Instituto Fratelli, ministrando cursos, formações e grupos de estudos. Experiência em orientação profissional e avaliação psicológica.
Por que escolher esse Curso?
Uma especialização que articula ciência, prática clínica e organização pedagógica para sustentar um aprendizado consistente
- Ensino baseado em evidências, com leitura crítica da prática profissional
- Suporte e acompanhamento
- Articulação entre aspectos biológicos, psicológicos e socioculturais
- Compreensão crítica dos quadros neuropsicológicos e seus impactos
- Ênfase na elaboração de documentos conforme normativas e exigências reais da atuação
Tudo o que você precisa saber para começar com segurança:
Pensado para se encaixar no seu momento profissional
Início da turma em junho.
18 meses de duração
Certificação de 360h
Investimento de 18x de R$294,00
Pagamento via boleto, cartão ou Pix
Cancelamento em até 7 dias, conforme o CDC
Exclusivo para profissionais de Psicologia
Dê o próximo passo na sua formação com mais segurança e clareza
Certificação reconhecida para sua atuação profissional
Um percurso formativo estruturado para favorecer compreensão, aprofundamento e aplicação consistente na prática profissional
Certificado emitido pela Faculdade IPGS
Titulação de especialista
Válido em todo o território nacional
Certificação reconhecida conforme as diretrizes do MEC
Benefícios:
- Enriquecimento do currículo profissional
- Participação em processos seletivos e concursos (quando aceito em edital)
- Pontuação em provas de títulos, conforme critérios específicos de cada instituição
Investimento
Tudo o que você precisa saber para começar sua especialização com segurança.
Garanta sua vaga na turma de lançamento e assegure as condições especiais de investimento.
- Sem taxa de matrícula adicional
- Pagamento facilitado em boleto ou cartão
- Cancelamento garantido em até 7 dias
Duração: 18 Meses de Formação
Público: Exclusivo para profissionais de Psicologia
De: 18x de R$350,00
Insvestimento Especial
18x
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Você pode ampliar seu benefício com descontos cumulativos:
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Condição especial disponível para a primeira turma!
Dúvidas Frequentes
Precisa ser psicólogo?
- A pós-graduação é destinada a profissionais com graduação em Psicologia, ou que estejam próximos de concluir a graduação no ato da matrícula, conforme os pré-requisitos da especialização.
As aulas ficam gravadas?
- Sim. Todas as aulas ao vivo ficam gravadas e disponíveis para acesso posterior.
Possui estágio ou prática?
- A proposta do curso é o desenvolvimento do raciocínio clínico e da atuação profissional por meio de conteúdos aplicados, discussões e aprofundamento teórico.
Não há estágio obrigatório vinculado à especialização.
Como funciona o certificado?
- O certificado é emitido pela Faculdade IPGS, com titulação de especialista, válido em todo o território nacional e conforme as diretrizes do MEC para pós-graduação lato sensu.
Quais são as formas de pagamento?
- O pagamento pode ser realizado via boleto, cartão de crédito ou Pix, conforme as condições disponíveis no momento da matrícula.
Possui TCC?
- Não. A especialização não exige Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
Qual a duração e carga horária?
- A especialização tem duração de 18 meses e carga horária total de 360 horas.
As aulas são ao vivo ou gravadas?
- As aulas acontecem ao vivo, com interação em tempo real, e também ficam disponíveis na forma de gravação para revisão ou acompanhamento.
Por quanto tempo tenho acesso às aulas?
- As gravações ficam disponíveis durante todo o período de acontecimento do curso e por mais 90 dias após a finalização das aulas ao vivo, permitindo que você revise o conteúdo com tranquilidade.
Consigo conciliar com minha rotina de trabalho?
- Sim. A organização do curso foi pensada para profissionais, com aulas em horários fixos e acesso às gravações para maior flexibilidade.
Como funcionam as avaliações?
- O certificado é emitido pela Faculdade IPGS, com titulação de especialista, válido em todo o território nacional e conforme as diretrizes do MEC para pós-graduação lato sensu.
