Especialização em Abordagem Centrada na Pessoa
Desenvolva uma atuação mais estruturada, segura e fundamentada, com base científica e aplicação na prática clínica.
Início em 06 de junho
Especialização lato sensu
Certificação reconhecida pelo MEC
Modalidade 100% online com aulas ao vivo
Especialização reconhecida e estruturada para sua evolução profissional
Construída com base científica, organização pedagógica e compromisso com a prática profissional qualificada que irá te proporcionar:
Conteúdo alinhado às diretrizes atuais da área.
Estrutura pensada para profundidade e aplicabilidade.
Organização pedagógica que favorece consistência no aprendizado.
Para profissionais de psicologia que desejam aprofundar seus conhecimentos teóricos, filosóficos e históricos na ACP.
Para quem busca desenvolver competências clínicas e relacionais consistentes.
Para aqueles que desejam compreender e manejar com mais segurança os desafios da prática psicológica.
Para quem a especialização em ACP faz sentido?
Desenvolvida para profissionais que buscam aprofundamento técnico, segurança na prática e uma atuação alinhada à ciência.
O que você desenvolverá ao longo do curso
Desenvolvida para profissionais que buscam aprofundamento técnico, segurança na prática e uma atuação alinhada à ciência.
Compreensão dos os fundamentos da ACP
Raciocínio clínico avançado
Atuação profissional sensível, ética e coerente
Repertório técnico construído de forma progressiva, conectando teoria, análise e prática profissional
Sua jornada de aprendizagem
01
Conteúdo organizado de forma progressiva.
02
Disciplinas que se conectam ao longo da formação.
03
04
Tempo pensado para favorecer assimilação e aprofundamento.
- Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
- Período de aulas: de Junho de 2026 à novembro de 2027
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Como organizamos sua experiência de aprendizagem
- Aulas ao vivo, com acesso às gravações para revisão
- Aulas semanais aos sábados, das 9h às 11h (horário de Brasília), a partir do dia 06 de junho
- Acesso às aulas durante toda a especialização + 90 dias após a última aula ao vivo
- Ambiente de aprendizagem em plataforma própria
- Uma avaliação por disciplina para consolidação do aprendizado
- Supervisões teórico-clínicas simuladas e práticas reflexivas
Conheça a Matriz Currículo do curso
1. Bases teóricas e epistemológicas da Abordagem Centrada na Pessoa
- Contexto histórico de surgimento da Abordagem Centrada na Pessoa;
- Psicologia Humanista e suas bases filosóficas;
- Epistemologia na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Concepção de pessoa, experiência e subjetividade na ACP;
- Tendência atualizante e processo de desenvolvimento;
- Conhecimento científico e experiência vivida em Carl Rogers;
- Implicações éticas e clínicas dos fundamentos epistemológicos da ACP;
- A ACP no cenário contemporâneo da Psicologia.
2. Processo Terapêutico na Clínica da ACP
- O processo terapêutico na perspectiva da ACP;
- A relação terapêutica como condição de mudança;
- Empatia, congruência e consideração positiva incondicional;
- As condições necessárias e suficientes para a mudança terapêutica;
- Fases do processo terapêutico segundo Carl Rogers;
- Indicadores de mudança e desenvolvimento da pessoa;
- Manejo clínico na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, impasses e desafios na clínica da ACP.
3. Escuta Comunicação e Atitudes Facilitadoras
- Escuta clínica na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Comunicação verbal, não verbal e paraverbal;
- Empatia: conceituação, níveis e desenvolvimento;
- Congruência e autenticidade do profissional;
- Consideração positiva incondicional e aceitação;
- Presença terapêutica e atitude facilitadora;
- Comunicação empática em contextos clínicos e institucionais;
- Desafios, impasses e limites da escuta na prática profissional.
4. Ética, Pesquisa e Formação Profissional
- Ética profissional na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Código de Ética do Psicólogo e prática centrada na pessoa;
- Responsabilidade, limites e cuidado na relação profissional;
- A ética do encontro e da relação terapêutica;
- Pesquisa em Abordagem Centrada na Pessoa;
- Abordagens qualitativas e fenomenológicas de pesquisa;
- Produção de conhecimento a partir da experiência clínica;
- Formação profissional, supervisão e desenvolvimento contínuo.
5. Processos Grupais na Abordagem Centrada na Pessoa
- Fundamentos dos processos grupais na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Concepção de grupo e experiência grupal na ACP;
- O papel do facilitador de grupos;
- Empatia, congruência e consideração positiva incondicional em contextos grupais;
- Dinâmica grupal e processos de mudança;
- Grupos terapêuticos, educativos e institucionais;
- Manejo de conflitos e impasses nos grupos;
- Ética e limites da atuação grupal na ACP.
6. Introdução ao Humanismo-Fenomenológico
- Fundamentos da Abordagem Centrada na Pessoa;
- As fases da Abordagem Centrada na Pessoa;
- Histórico do Humanismo-Fenomenológico;
- Quem são: Virgínia Moreira, Merleau-Ponty, Carl Rogers e Arthur Tatossian;
- Bases teórico-metodológicas do Humanismo-Fenomenológico
7. Intervenções Clínicas Humanistas-Fenomenológicas
- Atitudes facilitadoras e resposta-reflexo;
- Enquadre Fenomenológico em Psicoterapia;
- Redução Fenomenológica;
- Intuição Eidética;
- Falas Primárias;
- Ver e Ouvir Fenomenologicamente;
- Gesto Fenomenológico;
- Reconhecimento e Sustentação como intervenções clínicas;
- Psicopatologia Fenomenológica e seus contornos para a prática clínica.
8. Interseccionalidades e Abordagem Centrada na Pessoa: diálogos e atualizações
- Conceito de interseccionalidade e fundamentos teóricos;
- Marcadores sociais da diferença: gênero, raça/etnia, classe, sexualidade, geração e deficiência;
- Experiência subjetiva, sofrimento psíquico e contextos sociais;
- Abordagem Centrada na Pessoa e diversidade humana;
- Atualizações contemporâneas da ACP;
- Clínica, instituições e políticas públicas;
- Ética, poder e relação profissional;
- Desafios e possibilidades da prática centrada na pessoa em contextos interseccionais.
9. Terapia com casais e a relação da Abordagem Centrada na Pessoa com a família
- Família e conjugalidade na perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa;
- Relação terapêutica no trabalho com casais e famílias;
- Comunicação, vínculo e conflito nas relações familiares;
- Empatia, congruência e consideração positiva incondicional em contextos relacionais;
- A experiência subjetiva dos membros do casal e da família;
- Manejo clínico de impasses, crises e transições familiares;
- Ética, limites e encaminhamentos na terapia com casais e famílias;
- Articulação da ACP com outras abordagens no contexto familiar.
10. Plantão Psicológico Centrado na Pessoa
- Plantão Psicológico: histórico e conceituação;
- Plantão Psicológico na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Urgência psicológica e sofrimento contemporâneo;
- Escuta clínica em atendimentos pontuais;
- Relação terapêutica no Plantão Psicológico;
- Manejo da demanda, tempo e contrato terapêutico;
- Limites, encaminhamentos e rede de atenção;
- Ética e responsabilidade profissional no Plantão Psicológico.
11. Teoria do Desenvolvimento e da Personalidade na Abordagem Centrada na Pessoa
- Desenvolvimento humano na perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa;
- Teoria da personalidade em Carl Rogers;
- Formação do self e da autoimagem;
- Experiência, simbolização e consciência;
- Tendência atualizante e processo de mudança;
- Incongruência, defesas e sofrimento psicológico;
- Condições facilitadoras do desenvolvimento;
- Implicações clínicas e educacionais da teoria rogeriana.
12. Desenvolvimento Humano 1: Abordagem Centrada na Pessoa com Crianças
- Concepções de infância e desenvolvimento humano;
- Desenvolvimento emocional e relacional na infância;
- A criança na Abordagem Centrada na Pessoa;
- Relação terapêutica e atitudes facilitadoras com crianças;
- Comunicação, brincadeira e expressão da experiência infantil;
- Setting terapêutico e manejo clínico com crianças;
- Família, escola e contextos institucionais;
- Ética e limites da atuação profissional com crianças.
13. Desenvolvimento Humano 2: Abordagem Centrada na Pessoa na adolescência e juventude
- Adolescência e juventude: concepções e contextos contemporâneos;
- Desenvolvimento emocional, identitário e relacional;
- Formação do self na adolescência e juventude;
- Relação terapêutica e atitudes facilitadoras com adolescentes e jovens;
- Comunicação, vínculo e manejo da resistência;
- Escola, família e instituições;
- Crises, transições e projetos de vida;
- Ética, limites e encaminhamentos na atuação com adolescentes e jovens.
14. Psicopatologia Fenomenológica 1
- Psicopatologia clássica e crítica fenomenológica;
- Fenomenologia e compreensão do sofrimento psíquico;
- Experiência vivida (Erlebnis) e mundo da vida (Lebenswelt);
- Corporeidade, temporalidade e espacialidade na psicopatologia;
- Contribuições de Karl Jaspers à psicopatologia compreensiva;
- Introdução às contribuições de Eugène Minkowski;
- Aproximações entre fenomenologia e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Implicações éticas e clínicas da psicopatologia fenomenológica.
15. Psicopatologia Fenomenológica 2
- Psicopatologia fenomenológica das psicoses;
- Depressão, melancolia e alterações da temporalidade;
- Ansiedade, angústia e ruptura da familiaridade com o mundo;
- Corporeidade e sofrimento psíquico;
- Intersubjetividade e relação com o outro;
- Contribuições de Thomas Fuchs à psicopatologia fenomenológica;
- Clínica fenomenológica e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, cuidado ético e manejo clínico.
16. Desenvolvimento Humano 3: Abordagem Centrada na Pessoa com adultos e idosos
- Psicopatologia fenomenológica das psicoses;
- Depressão, melancolia e alterações da temporalidade;
- Ansiedade, angústia e ruptura da familiaridade com o mundo;
- Corporeidade e sofrimento psíquico;
- Intersubjetividade e relação com o outro;
- Contribuições de Thomas Fuchs à psicopatologia fenomenológica;
- Clínica fenomenológica e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, cuidado ético e manejo clínico.
17. Morte, perdas e Luto na perspectiva Humanista e seus desdobramentos clínicos
- Psicopatologia fenomenológica das psicoses;
- Depressão, melancolia e alterações da temporalidade;
- Ansiedade, angústia e ruptura da familiaridade com o mundo;
- Corporeidade e sofrimento psíquico;
- Intersubjetividade e relação com o outro;
- Contribuições de Thomas Fuchs à psicopatologia fenomenológica;
- Clínica fenomenológica e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, cuidado ético e manejo clínico.
18. Estudos de casos simulados e supervisão clínica na ACP
- Psicopatologia fenomenológica das psicoses;
- Depressão, melancolia e alterações da temporalidade;
- Ansiedade, angústia e ruptura da familiaridade com o mundo;
- Corporeidade e sofrimento psíquico;
- Intersubjetividade e relação com o outro;
- Contribuições de Thomas Fuchs à psicopatologia fenomenológica;
- Clínica fenomenológica e Abordagem Centrada na Pessoa;
- Limites, cuidado ético e manejo clínico.
Corpo docente
Aprenda com quem atua na prática
Um corpo docente formado por mestres e doutores que unem formação sólida, prática clínica e compromisso com um ensino responsável qualificado e aplicável à realidade profissional.
Juliana Lima de Araújo
CRP: 11/18811 - MestrandoCRP: 11/05915 - Doutora
Psicóloga, doutora e mestre em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Especialista em Psicopedagogia (UniChristus). Graduação em Psicologia (UNIFOR) e Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Possui formação clínica em Psicoterapia Humanista-Fenomenológica com experiência em atendimentos individuais e grupos. Professora na Universidade de Fortaleza (UNIFOR).
Ticiana Santiago de Sá
CRP: 07/4768 - Doutora
Doutora em Educação Brasileira (UFC). Consultora do Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisa sobre a Criança (NUCEPEC/UFC). Professora Universitária com experiência em processos de inclusão, formação e de desenvolvimento humano e social. Psicóloga Clínica. Professora do Instituto Fratelli.
Francisco Luan de Souza Carvalho
CRP: 11/16560 - Doutorando
Willyan Mota
CRP: 11/18811 - Mestrando
Mestrando em Psicologia – UNIFOR. Psicólogo e Psicoterapeuta. Graduado pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR. Especialista em Gestão e Coordenação Escolar. Membro do APHETO – Laboratório de Psicopatologia e Clínica Humanista Fenomenológica. Possui formação em Clínica Humanista-Fenomenológica.
Waleska Karla Ramos de Macêdo
CRP 11/20657 - Mestranda
Mestranda em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Membro do Laboratório de Psicopatologia e Clínica Humanista-Fenomenológica (APHETO). Especialista em Saúde Mental pela Faculdade Nossa Senhora de Lourdes. Também é especialista em Psicologia Humanista e Abordagem Centrada na Pessoa (ACP) pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ) e graduada em Psicologia pela mesma instituição. Atua na área clínica a partir da ACP.
Por que escolher esse Curso?
Uma especialização que articula ciência, prática clínica e organização pedagógica para sustentar um aprendizado consistente
- Ensino crítico baseado em evidência
- Suporte e acompanhamento
- Conteúdo estruturado com foco em demandas interseccionais
- Ênfase em todos os processos do desenvolvimento Humano
- Olhar estratégico para clínica e seus desdobramentos.
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Início da turma em junho.
Certificação de 360h
Investimento de 18x de R$294,00
Pagamento via boleto, cartão ou Pix
Cancelamento em até 7 dias, conforme o CDC
Indicado para estudantes e profissionais de psicologia, psiquiatria e áreas afins (ciências sociais e da saúde)
Dê o próximo passo na sua formação com mais segurança e clareza
Certificação reconhecida para sua atuação profissional
Um percurso formativo estruturado para favorecer compreensão, aprofundamento e aplicação consistente na prática profissional
Certificado emitido pela Faculdade IPGS
Titulação de especialista
Válido em todo o território nacional
Certificação reconhecida conforme as diretrizes do MEC
Benefícios:
- Enriquecimento do currículo profissional
- Participação em processos seletivos e concursos (quando aceito em edital)
- Pontuação em provas de títulos, conforme critérios específicos de cada instituição
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- Sem taxa de matrícula adicional
- Pagamento facilitado em boleto ou cartão
- Cancelamento garantido em até 7 dias
Duração: 18 Meses de Formação
Público: Psicólogos e Psiquiatras
De: 18x de R$350,00
Insvestimento Especial
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Dúvidas Frequentes
Precisa ser psicólogo?
- A pós-graduação é destinada a profissionais com graduação em Psicologia ou Psiquiatria, ou que estejam próximos de concluir a graduação no ato da matrícula, conforme os pré-requisitos da especialização.
As aulas ficam gravadas?
- Sim. Todas as aulas ao vivo ficam gravadas e disponíveis para acesso posterior.
Possui estágio ou prática?
- A proposta do curso é o desenvolvimento do raciocínio clínico e da atuação profissional por meio de conteúdos aplicados, discussões e aprofundamento teórico.
Não há estágio obrigatório vinculado à especialização.
Como funciona o certificado?
- O certificado é emitido pela Faculdade IPGS, com titulação de especialista, válido em todo o território nacional e conforme as diretrizes do MEC para pós-graduação lato sensu.
Quais são as formas de pagamento?
- O pagamento pode ser realizado via boleto, cartão de crédito ou Pix, conforme as condições disponíveis no momento da matrícula.
Possui TCC?
- Não. A especialização não exige Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
Qual a duração e carga horária?
- A especialização tem duração de 18 meses e carga horária total de 360 horas.
As aulas são ao vivo ou gravadas?
- As aulas acontecem ao vivo, com interação em tempo real, e também ficam disponíveis na forma de gravação para revisão ou acompanhamento.
Por quanto tempo tenho acesso às aulas?
- As gravações ficam disponíveis durante todo o período de acontecimento do curso e por mais 90 dias após a finalização das aulas ao vivo, permitindo que você revise o conteúdo com tranquilidade.
Consigo conciliar com minha rotina de trabalho?
- Sim. A organização do curso foi pensada para profissionais, com aulas em horários fixos e acesso às gravações para maior flexibilidade.
Como funcionam as avaliações?
- O certificado é emitido pela Faculdade IPGS, com titulação de especialista, válido em todo o território nacional e conforme as diretrizes do MEC para pós-graduação lato sensu.
